三年级下册数学 教案 8 数学广角——《搭配》（二） 人教版 .doc

8数学广角——《搭配》（二）

【教学目标】

让学生经历探索有顺序地找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决问题。

让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动，探索搭配的方法与结果，体验分类及图形结合的方法，学会有序、全面思考问题的方法，提高分析解决问题的能力。

让学生体会数学与生活的密切联系，经历数字化的过程，感受符号化的思想。

【教学重难点】

教学重点：有序的找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决问题。

教学难点：学会有序、全面思考问题的方法。

【教学过程】

创设情景，导入新课。

师：同学们，谁来解释一下“聪明”一词什么意思？生1：智力高。生2：有智慧。生3：记忆力好。生4：