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大班体育公开课教案

大班体育公开课教案1

活动目标：

1、练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

老狼头饰、场地

游戏规则：

1．老狼回答几点时不准回头看。

2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。

活动玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横

线前面。游戏开线前面。游戏开始始时，幼儿与时，幼儿与扮扮老狼的人一老狼的人一同同往前走，往前走，并齐声问并齐声问：：老狼老狼几点

了了然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了、这样继续下去,直至老狼回答:

天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为

失败者、玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

活动反思：

一、背景

本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏

的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。当第二次我们再到户外

玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后

面问几点了，当“老狼”喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。

“小羊”们都往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂

在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯地笑，假装吃

掉后又回到队伍里，游戏重新开始。第二次游戏，当我喊天黑时，大部分“小羊”

往“家”跑，可有两三只“小羊”故意跑得很慢，让我捉住吃掉。当时也没有多

想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。第三次游戏，让我没想到

的是，“小羊”们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃

“小羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续下去了。

二、分析

游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能

力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼、老狼几点

了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢

的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子

们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可

是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致使游戏

无法进行下去，活动目标也无从实现。

三、反思和改进

1、加大惩罚的力度

游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小

羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是

就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家

里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游

戏，而会认真遵守游戏规则。

2、适时改变游戏规则

游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑

了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我

们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼

跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可

假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。

他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起

来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的

快跑能力。

3、教师平时应多亲近孩子

在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就

是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪

怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。

同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣

灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。

大班体育公开课教案2

【活动目标】

1、较为熟练的运用左右脚交替运球。

2、喜爱足球运动，对足