【原创】闽教版小学英语第四册 Unit 7 Seasons Part A 教学设计.pdf

闽教版小学英语第四册Unit7SeasonsPartA教学设计

一、教学内容：闽教版小学英语第四册

二、教学目标

1.知识目标

①学习单词favorite,season,summer,autumn,winter,hot,初步运用long,why,

vacation等单词；

②学习句型：What’syourfavorite…?Why?

③学习季节与天气的对应关系：It’swarminspring.

It’shotinsummer.

2.技能目标

①能认读并正确书写单词favorite,season,summer,hot；

②能对季节进行简单的描述；

③会听、说、读本课句子，语音准确，语调自然有感情；

④会用英语表达对某个季节的喜好，并说明理由。

3.情感态度

①把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验、参与活动，激发学生学习英语

的兴趣，培养学生的表现能力，使学生养成用英语表达和交流的习惯。

②通过谈论季节，培养学生从小热爱大自然的良好情感态度。

4.学习策略

通过学习模仿，小组竞赛，角色扮演等方式，最大限度地调动和发挥学生的内在

潜力，进行语言知识的主动练习和运用。

三、教学重点

Newwords:favorite,season,summer,hot

Sentencepatterns:What’syourfavorite…?

四、教学难点

1.favorite的正确发音。

2.灵活运用以下句型谈论喜爱的季节：

What’syourfavoriteseason?

Why?

……

五、教具准备

多媒体设备、卡片、贴纸、CD-ROM、PPT。

六、教学过程

Step1.Warmingupandreview

1.Greetings.

2.Freetalk.

T:Howareyou？…

T:Howistheweathertoday?…

3.Reviewthewordsaboutweather(sunny,cloudy,windy,snowing,raining).

Sslookatthepicturesandcalloutthewordsasquicklyastheycan.

4.Chanttogether:How’sTheWeatherToday?

5.Enjoythesong:SeasonsSong.PPTshowsthepicturesoffourseasons.Tteaches

“season”and“seasons”.

6.Tpointsoutthetopic:Unit7SeasonsPartA,andwriteitdownonthe

blackboard.

7.Tdividesstudentsinto3groups,thenintroducestheassessmentmethod.

Group1isspringgroup.Sscangetflowerscardiftheywin.

Group2issummergroup.Sscangetfruitcardiftheywin.

Group3iswintergroup.Sscangetfoodcardiftheywin.

【设计意图】以图片和一首有关于天气的chant开始，既能吸引学生的注意力，

并能在轻松愉快的语境下复习上节课的知识。由歌曲和图片自然导出本节课的知

识要点，教师联系本课学习内容，将学生分为春天，夏天和冬天三组，让学生对

这三个季节有初步的感知。通过竞赛这种评价方式，激发学生的竞争心理，促使

学生努力学习。

Step2.PresentationandPractice

1.Learntheword:summer,autumn,winter.

(1)Tplaysthesoundofthebird,leadsouttheword“spring”,andputsthecar