校本课程建设优秀成果申请.pdf

附表2-2

淮滨县中小学校本课程建设优秀成果申请表

（教学成果类）

巧动脑寻规律数线段科目类别数学

课例名称适用年级五

课程时长37

执教老师**单位名称马集镇方元小学

专业技术中小学一级联系电话**邮编464435

职务

彭辉老师，本科学历，自2008年参加工作以来，能从各

个方面严格要求自己，工作能一直兢兢业业，课堂教育教学严

执教老师

格认真，教育教学工作取得了许多的成绩，受到广大师生及家

简介

长的赞誉，并且多次受到市、县、镇教育部门表彰。

著作权人**联系电话**

1、申报材料包含的所有信息与内容均真实、可信。申报作品

系著作权人原创成果，所有资料无抄袭，无弄虚作假行为。

著作权人2、主办单位若将作品公示、上网、发表或出版，著作权人表

示（）。（请在括号中填写“同意”或“不同意”）

诚信承诺

著作权人签字：

年月日

注：科目类别是指与该校本课程相关或相近的学科类别，包括小学语文、数学、英语、

品德与生活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、

地理、思想品德、思想政治、中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术、幼

教、电教、综合实践活动等

（包括课程建设背景与指导思想、课程目标与课程结构、实施过程与

实施方法、课程特色与实施效果、课程管理与保障措施等。可另附页）

一、课程建设背景与指导思想

（一）课程建设的背景。《生活中的数学》课程是我校人才培养、

教学水平的重要体现，也是学校综合办学实力的根本性体现。课程建

设是学校教学基本建设的核心内容，是推进教育创新，深化教学改革，

提高教学质量的重要途径。

（二）课程建设的指导思想。我校《生活中的数学》校本课程开发

时，秉承“学会做人、学会学习、和谐发展”办学思想。以人为本，

以学生的发展为本的课程理念建构现代化的课程体系，强调“知识与

技能，过程与方法、态度、情感与价值观”的整合，树立终身学习观，

建构民主化的师生关系，以创新作为课程改革的灵魂，以培养学生“乐

学、勤学、好学”的学习品质为准责，借以促进学生全面和谐发展。

二、课程目标与课程结构

（一）课程目标

校本1、落实《生活中的数学》校本课程的基本要求；提高拓展型课程

的教学质量，满足不同学生的基础、不同方向和不同层次发展要求。

课程2、把握好探究型课程实施，提升学生自主学习，主动探究和实践

体验。3、确保“基础”，注重提高基础型课程的教学质量。不断“拓

方案展”，根据校本化的目标，使拓展课程与校本责任教育特色有机整合。