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《5的乘法口诀》教学设计
一、教学过程:
一、激趣导入
同学们,上节课我们用小棒摆出了三角形,正方形,五角星等很多漂亮的图行,现在老师教给你用小棒摆一把漂亮的小伞。现在拿出你准备好的小棒,跟老师一起摆。
二、自主探索,创编口诀
(1)1、数一数,你摆的这把小伞用了几根小棒?(5根)出示摆一把小伞用5根小棒。板书5
2、摆一把小伞用5根小棒,是几个5,我们用乘法算式该怎样表示?(1×5=55×1=5)出示
3、观察你和同桌一共摆了几把小伞,是几个5?用了几根小棒?怎么用乘法算式来表示呢?(2×5=105×2
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