部编版语文 七年级 第一学期 第一单元教学计划.pdfVIP

统编教材七年级第一册第一单元

单元教学计划

一、单元教学目标

单元教学目标学习水平

1.学习朗读，注意重音和停连。B

2.学习品读景物描写的方法，把握文章的情感基调。感受B

主要

课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热

阅

目标爱。

读3.通过比较，分析不同文章写景的不同特点，养成观察自

B

然、社会生活的习惯，并尝试在写作中运用。

目

4.准确、流利、有感情地朗读，熟读成诵，注意节奏和韵A

标次要律；结合朗读展开联想，感受诗歌情境，体会诗歌情景交

融的特点。

目标

5.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。B

写作目标1.鼓励学生将自己的观察用文字记录下来。D

2.引导学生从身边做起，养成观察自然、社会生活的习惯。

3.从名家名篇中学习观察与写作，体会阅读与写作相互促

进的关系。

二、单元教学内容安排

课题课时课时教学目标学习落实单元教学

水平目标（写单元教

学目标的序号）

《春》2课1.学习重音和停连的朗读方法，B1、2、3

时品味语句，激发联想和想象，体

会课文优美的情境，感受课文中

的景物描写。

2.深入学习比喻修辞手法，逐步

学会灵活运用于自己的写作。

《济南的冬天》2课1.继续学习朗读，掌握重音和停B1、2

时连的要领。学习课文抓住景物特

点进行描写的方法，体会景物描

写中融入的作者的感情。

2.继续巩固比喻修辞方法，学习

比拟的修辞方法。

*《雨的四季》1课1.巩固朗读方法，通过感知各种B1、2

时“雨”的形象，获得美的享受。

2.学习作者在细致观察基础上展

开联想和想象的风格。

古代诗歌四首2课1.准确、流利、有感情地朗读，

时熟读成诵，注意节奏和韵律；结

合朗读展开联想，感受诗歌情境，

AB1、4、