部编版八年级语文上册：14背影(共33张PPT).pptxVIP

背影朱自清

学习目标Q一，感知父亲形象，尤其是“背影”形象体会父子之间的深厚情感Q二，把握文中我的情感变化，深入理解课文

感知课文Q这篇文章记叙的主要事件是什么？

课文探究Q全文共写到父亲几次背影，分别是在什么情况下出现的呢？

课文探究Q《背影》中作者流了几次泪？原因是什么呢？

课文探究Q儿子对父亲的情感态度是如何变化的？背影

理解父爱

课堂小结

课后作业青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“我想对您说”为开头给你的亲人写一篇日记。

课文探究Q这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．A、

朗读课文语文听课文录音。用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。

生字学习

生字学习交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚颓唐xièsāngchóuchúyūpánshāntuí

生字学习琐屑晶莹差使狼藉簌簌擦拭suǒxièyíngchāijísùshì

课文探究

课文探究Q这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．A、

课文探究Q这篇文章第一段有什么作用？开篇点题，这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。A、

课文探究四写流泪Q《背影》中作者流了几次泪？A、——辛酸的泪再现背影,泪光莹莹见父亲,睹家境,想祖母——难过的泪望父亲买橘,父子离别——感激的泪背影远去，依依惜别——惜别的泪

课文探究Q全文共写到父亲几次背影A、四写背影怀念父亲惦记背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影别后思念再现背影

课文探究Q这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．A、

课文探究Q作者是怎样描写刻画第二次背影的？Q找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？肖像描写：衣着描写A、“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”A、突出黑色穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！

课文探究Q作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？动作描写：父亲走路的姿势A、蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。A、走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！

课文探究Q为什么第二次背影写得这样详细？背影A、这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。

精心赏析

精心赏析Q请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？

精心赏析Q这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。A、不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。背影送你一句名言：真理是朴素的。

精心赏析1不要紧，他们去不好！父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。背影

精心赏析2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。背影

精心赏析3我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。背影

精心赏析4进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。背影

课后作业

课后作业青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“我想对您说”为开头给你的亲人写一篇日记。

再见