学前教育_大班幼儿分享行为现状及指导策略研究以保定x幼儿园为例.docxVIP

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2024-08-03 发布于四川
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学前教育_大班幼儿分享行为现状及指导策略研究以保定x幼儿园为例.docx

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摘要

亲社会行为是建立和维护良好人际关系的重要基础，是一种有益的社会行为，它得到了全社会的认可与支持。分享是亲社会行为的重要组成部分，对于幼儿的成长至关重要。通过分享，幼儿可以获得玩伴的信任，并在与他们的交流中提高语言表达能力。此外，通过分享，幼儿可以学习如何与他人相处，并且能够解决交往中遇到的困难。这种积极的互动方式为他们的社会交往奠定了坚实的基础。各个年龄段的幼儿发展和表现都存在差异，不同年龄段幼儿的分享行为也有所不同。基于此，本次研究以大班幼儿为研究对象，分析大班幼儿分享行为的现状，提出幼儿园为幼儿创设良