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浅谈创造性游戏中幼儿自主性能力的发展
1创造性游戏及幼儿自主性的概念
1.1创造性游戏
1981年颁布的《幼儿园教育纲要》中将创造性游戏分为角色游戏、结构游戏、表演游戏,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性REF_Re\r\h错误!未找到引用源。。我国学者对创造性游戏的定义为幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏REF_Re\r\h错误!未找到引用源。。国外学者更关注创造性游戏“想象性”、“替代性”和“象征性”的特征。艾里康宁认为,在创造性游戏中,儿童通过各种造型的玩具可
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