学前教育_幼儿园家庭和社区协同教育研究分析以唐山市A幼儿园为例.docxVIP

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2024-08-04 发布于四川
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学前教育_幼儿园家庭和社区协同教育研究分析以唐山市A幼儿园为例.docx

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摘要

幼儿园，家庭和社区是幼儿重要的三大教育环境。为此，本论文试图依据文献研究法，问卷调查法和访谈法等研究方法，对幼儿园，家庭和社区协同教育的现状等基本状况进行调研。从协同教育意识，师资力量，沟通方式等方面对幼儿园，家庭，社区协同教育影响因素进行了剖析。针对其影响因素，提出了幼儿园，家庭和社区协同教育的对策。“具体策略有：落实协同教育，我们要主动参与、双向合作，教师培训，提升教师专业素养、培养全员创新意识，建立良好的协同教育关系；在家庭方面，提升家长对协同教育的认识，争取家长支持与参与活动、主动沟通幼儿情况，