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短视频对青少年的影响及对策

随着移动互联网的普及、移动通讯技术的升级和碎片化时

代下人们阅读惯的改变,秒拍、抖音、快手、火山小视频等一

系列移动短视频平台逐渐兴起。短视频是近年来网络视频中的

一个新兴产物，其主要特点是时间短、内容新。

短视频应用自从诞生就受到广大青年学生的热爱，并在广

泛传播中迅速崛起。XXX互联网数据库发布的《2019年XXX

互联网秋季大报告》显示，截至2019年9月，短视频APP月

活跃用户规模已达8.1亿，用户月总使用时长同比增量占比

64.1%，远超综合电商等行业，领跑全网时长增长。

短视频受欢迎的原因

短视频在青年群体中盛行的原因可以从互联网的特点和青

年学生的心理需求两个方面剖析。

1互联网的特点

互联网具有地位平等、身份可塑、多重社交和空间穿越四

大特征。

地位平等是指使用互联网的每一个人都有几乎平等的机

会在网络上发声，人

们只需简单注册就可以使用某种网络应用平台。

网络身份的可塑性是指网民可以在互联网平台任意塑造

自己的形象。网络的多重社交性是指人们可以利用网络平台

同时和来自各个方面的人互

动。

网络的空间穿越性指的是处于不同地理位置的人可以同

时接收和分享相同

的在线信息，为人们分享和交流提供了便利条件，在客观

上促进了短视频的

大规模流传。

2青年学生的心理需求

青年学生自我发展的需求

青年阶段良好的自我发展可以让个体获得幸福感，并对整

个人生的发展具有积极影响。恰好以短视频为代表的新媒体提

供给青年一个可以体验不同身份、自由展示自我的平台。青年

学生通过短视频随心所欲地刻画和自我表现，并以此博得“粉

丝”的支持和鼓励，这在一定程度上满足了他们自我发展的需

要。

从短视频观众的角度看，人们并非是对网络中的海量信息

进行全部纳入式地加工，在这中间存在一个筛选的过程。人们

通常对新奇的、符合自身审美偏好、满足个体需求的信息重点

加工。青年学生观看短视频时也会存在一个筛选过程，在这一

过程中，青年学生实际上是通过短视频的方式认可他们的自我

发展特征，换言之，他们会认为社会上有着和自身相同或类似

喜好和性格的群体存在。基本心理需求

青年学生经由过程简单注册便可以利用短视频网站公布视

频、收获“粉丝”，如此简单快捷地满足其心理需求，青年学生

经由过程公布或观看短视频得青年文化，并取得同伴群体的认

可。除此之外，短视频中新异、刺激的镜头可以满足青年学生

的好奇心。

中学生身心发育尚未完全成熟，思想观念和行为方式未完

全形成，认知能力与识辨能力还有待进一步发展；对新事物存

在较强的好奇心；同时自我控制能力未发展完全，缺乏稳定性

和持久性。这些特点使中学生群体更容易沉迷于短视频类

APP。

短视频的自动影响

（一）社交价值观

在当今时代，社交是青年学生成为社会人的进程中一个不

可缺少的步骤，小学生在这个进程中寻找同伴，寻找，满足自

我的社会心理需求。青年学生在观看短视频后对于社交价值观

慢慢建立了自己的认知系统，并且取得了较好的社交价值观影

响。他们可以经由过程内容，找到与同伴的共同话题，造就共

同的兴趣爱好，加强了互相之间的交往。与此同时，经由过程

观察，他们可以懂得基本的人际交往知识。

（二）研究价值观

青年学生阶段处在孩子身心迅速发展的时期，这个时期的

他们好奇心强，具有丰富的想象力，是智力培养的黄金期。在

知识大爆炸的当代，人们接触丰富的信息，并从其中得到能被

自己利用的知识和技能。短视频上有很多运动指导视频，投篮、

舞蹈等，还有像电视节目《动物世界》介绍大千世界的短视频。

这些不仅为青年学生提供了除学校之外的“第二课堂”，更重要

的是让青年学生爱学、乐学，培养了青年学生的研究价值观。

（三）审美价值观

著名学者XXX曾经说过“如果迫使人进入社会的是需要，

在人心里培植社会原则的是理性，赋予人以社会性格的却只有

美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上

奠定和谐。”这样的哲学观点也在告诉我们，一个人所拥有的

审美的重要性。通过短视频小学生们可以通过屏幕，领略到不

同的民俗文化；他们可以