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教师资格考试《教育知识与能力》拟题及答案

考特岗教师有优势。特岗教师报名条件就是本科毕业而且要有教

师资格证，特岗教师需要三年才能转正，在之后的职称评定中有很大

的作用。下面小编给大家整理教师资格考试《教育知识与能力》拟题，

希望大家喜欢！

教师资格考试《教育知识与能力》拟题

1.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。

A.阶段性

B.个别差异性

C.顺序性

D.不均衡性

【答案】B。解析：坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的

个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客

观情况。

2.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，

学校教育必须做到“两个”，即()。

A.普及义务教育，扫除青壮年文盲

B.进行教育改革，发展职业教育

C.贯彻党的教育方针，提高教育质量

D.发展，面向全体

【答案】D。解析：这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。

3.教育与教学的关系是()。

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者

【答案】C。解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行发

展教育的基本途径。

4.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发

展有重要影响的是()。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

【答案】A。解析：环境为入的身心发展提供了多种可能，包括机

遇、条件和对象。

5.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

【答案】B。解析：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是

正迁移，高等数学对初等数学而言，属于逆向正迁移。

教师资格证考试综合素质中教师观的备考指导

A.教师角色转变

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发

展的促进者

首先，教师应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，

组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能

力作为自己工作的主要目标。在教学过程中，教师要注重培养学生的

发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能，使学生

学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。

其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会

规范，更要关注学生的人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发

展的促进者。这种社会要求和社会期待把教师从“道德偶像”和“道

德说教者”的传统角色中解放出来，要求教师以一个平等的、有成长

经验的人的角色来对待成长中的青少年一代。

2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者

和开发者

新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科

本位的观念和被动实施课程的做法。教师要整体理解基础教育课程的

结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程

的关系，理解课程实施中从“专家课程”到“现实课程”的转变过程，

正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”为

“用教材教”，创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方

化、校本化的实践探索。同时，积极参与地方课程和校本课程的建设，

培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材能力。

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研

究者

新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心

态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实

践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规

律性的认识。

4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开

放教师

随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要

求的“一体化”，学校教育社区化，社区生活教育化。新课程特别强

调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下，教

师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员，而

且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

B.教师行