人教版体育与健康七年级6.1《乒乓球》参考教学设计.docx

人教版体育与健康七年级6.1《乒乓球》参考教学设计

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教学内容

人教版《体育与健康》七年级第六章第一节《乒乓球》参考教学设计，主要内容涵盖乒乓球的基本知识、技术要领和比赛规则。本节课将重点讲解乒乓球的握拍方法、站位与准备姿势、基本击球技术（包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球）以及简单的乒乓球比赛规则。通过本节课的学习，使学生了解乒乓球运动的基本知识，掌握乒乓球的基本技术，提高学生的乒乓球运动技能和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习乒乓球的基本技术和战术，提高学生的运动能力，使其能够熟练地运用正手攻球、反手攻球等技术进行乒乓球比赛。

2.健康行为：培养学生积极参与乒乓球运动的热情，使其形成良好的锻炼习惯，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：通过乒乓球运动的团队合作和竞技精神，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队合作精神，使学生在乒乓球运动中学会尊重对手、遵守规则、坚持到底的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）乒乓球的基本技术：本节课的重点是让学生掌握乒乓球的基本技术，包括握拍方法、站位与准备姿势、基本击球技术（发球、接发球、正手攻球、反手攻球）。

举例：在讲解正手攻球技术时，重点强调握拍方法、站位与准备姿势、挥拍动作和击球部位等要素。

（2）乒乓球的比赛规则：使学生了解并掌握乒乓球的基本比赛规则，如发球、接发球、计分方式等。

举例：讲解比赛规则时，重点强调发球时的旋转、速度、落点等要求，以及接发球时的判断、站位和击球技巧。

2.教学难点

（1）乒乓球技术的掌握：正手攻球、反手攻球等技术的熟练运用，以及学生在实际比赛中运用技术的灵活性。

举例：学生在练习正手攻球时，可能会出现握拍不稳、挥拍动作不规范、击球部位不准确等问题，教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生改正错误，提高技术水平。

（2）乒乓球比赛规则的理解与应用：学生在实际比赛中对比赛规则的理解和应用能力，如发球违规、计分错误等。

举例：在教学比赛中，教师会发现部分学生对发球规则理解不深，导致发球违规。教师需在比赛中及时指出并讲解规则，让学生在实践中掌握比赛规则。

（3）团队合作与竞技精神：学生在乒乓球运动中体现出的团队合作意识和竞技精神，如尊重对手、遵守规则、坚持到底等。

举例：在教学比赛中，教师会发现部分学生过于注重胜负，而忽略了团队合作和竞技精神。教师需在比赛过程中强调团队合作和竞技精神，引导学生正确对待比赛。

教学资源

1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、音响设备、投影仪、白板、体育器材（如跳绳、篮球等）。

2.课程平台：学校体育课程教学大纲、乒乓球教学课件、视频教程、网络教学资源（如乒乓球比赛规则、技术分析等）。

3.信息化资源：乒乓球技术教学视频、乒乓球比赛直播、乒乓球教学APP、在线乒乓球游戏等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、问题驱动法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乒乓球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有玩过乒乓球？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乒乓球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乒乓球的基本概念。乒乓球是一种流行的体育运动，它需要球员运用技巧和策略来赢得比赛。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乒乓球技术在实际中的应用，以及它如何帮助球员提高比赛水平。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乒乓球的基本技术和战术这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乒乓球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的乒乓球练习。这个练习将演示乒乓球技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乒乓球战术在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乒乓球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动