《答司马谏议书》文言知识+理解性默写+课内素材运用.docVIP

《答司马谏议书》文言知识+理解性默写+课内素材运用

01挖空练习

某（草稿中用以代指本人名字）启：昨日蒙教[承蒙您赐教（指来信）]，窃（私自，私下）以为与君实游处（同游共处，交往）相好之日久，而议事每（常常）不合，所操（持）之术（方法、主张）多异故也。虽欲强聒（强作解说），终必不蒙见（表被动）察，故略上报，不复一一自辨（同“辩”，分辩）。重念（又考虑到）蒙君实视遇（看待，对待）厚，于反覆（书信往返）不宜卤莽，故今具道所以（详细地说出我之所以这样做的理由），冀（希望）君实或见（加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”“我”）恕也。

盖儒者（读书人）所争，尤在于名实（特别在于名和实是否相符