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五年级语文新编名师教案下册五篇

五年级语文新编名师教案下册五篇

教学工作一般包括五个基本环节一备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、成绩测

家带来关于小学五年级语文教案。

小学五年级语文教案1

《说勤奋》

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会

作出应有的贡献。

教学过程：

一、基础性诊断练习

1、审题激趣：从题目入手，先问“说”是什么意思?(谈、讲)然后告诉学生这是一篇说

理文章，并让学生据题质疑：这篇课文讲了一个什么道理?作者是怎样来讲这个道理的?

2、读课文，理清思路

3、放手让学生带着问题自读课文，具体要求：

(1)借助拼音读准生字

(2)对于比较难读的句子，反复多读，直到读通为止。

(3)读中遇到困难或疑惑，做上记号。

二、优化新授：

1、交流讨论，领悟道理。先让学生充分自学，精心组织讨论研究，分小组讨论，并组

织学生交流。

2、矫治评讲，优化评讲。

(1)研读中心句;“古今中外，每一个成功者种的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来

的。”理解其含义。

①指导学生反复朗读，理解：“成功者种的鲜花”与“汗水和心血”的比喻义。

②通过比较句子，让学生熟读成诵。

成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。

古今中外，每一个成功者种的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

(2)研读司马光的故事，领会“成功=一份天才+九十九份汗水”的道理。

品析时，先让学生查字典理解“滚瓜烂熟”和“警枕”。然后导问：司马光怎么做到

“滚瓜烂熟”的，“警枕”有什么用?连连追问，步步深入，最后恍然大悟。

(3)研读童第周的故事，领会“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。用以上的

方法引导学生阅读、圈画、标注，充分感悟，大胆交流，教师适时点拨即可。

三、发展性诊断练习

1、回味朗读，加深体会，再次朗读课文让学生充分感悟。

2、你有什么样的心得体会，写在你喜欢的句子旁。

四、自主性学习诊断

1、摘抄你喜欢的好词好句。

2、背诵课文。

3、迁移运用，结合自己的学习情况，谈谈学习《说勤奋》一文的感想。

小学五年级语文教案2

《小苗与大树的对话》

【学习目标】

1、认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、默读课文，把握谈话的主要内容。

3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。

【学习重点】把握访谈的主要内容，继续开展关于阅读的综合性学习活动。

【课时安排】1课时。

【学习过程】

一、导入

1、各组交流一下读书活动的开展情况。

2、准备好课前发的材料：

阅读《我的童年》，谈一谈读后的感受。

3、比较一下《我的童年》和《窃读记》的异同。

4、读一读课前搜集到的有关季羡林的资料：

今天，就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家，采访一下这位德高望重、酷爱读书的

老爷爷，听听他对读书的见解。(板书课题)

二、做采访准备

1、说一说自己想采访的感兴趣的读书问题：

(教师做好记录)

2、讨论一下在采访时应注意哪些问题：

(礼貌问题、作记录问题……)

三、读课文，找到自己的答案

1、初读课文，读准字音。

2、在季老的话语中，找到自己问题的答案。

三、感悟课文内容

1、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识：

⑴把文章写好，要多看书。

⑵要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。

⑶进行古诗文积累。

2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处?

这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。

我们在访问爱读书的人时，用这样的记录方式就很好。希望同学们把我们的读书活动继

续进行下去，开展得丰富多彩。

3、谈谈你对题目的理解：

小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上

刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶

像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。

四、个性阅读，独特见解

1、在小组内就感兴趣的某一个问题展开讨论，交流自己的感受。还可以提出与文中人

物不同的见解。

2、形成小组意见全班交流，达成一些共识，得到启发。进一步感受阅读的乐趣，明晰

健康成长的要求。

3、谈谈你对闲书的认识。

五、朗读课文，体会人物的特点

1、同位俩分角色读课文，读完后互相评价。

2、两名学生分角色一问一答。

3、全班对于他俩的读进行评价，说出理由，如：

“我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，

默、平易近人，说得形象生动，听来如临其境。

“爷爷，我和您太像了，我也喜欢看闲书。有一回上数学课，我低着头看《水浒传》，

一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这