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变单纯教师提问学生为学生参与质疑
在许多情况下，教师提出问题后不能给学生充足的思考时间，有时给了学生一定的思考时间，却又不舍得花时间让学生畅所欲言，甚至还害怕学生的奇谈怪论会超出自己的备课范围而徒增尴尬，结果就把课堂变成了师问生答的被动的、单调的、乏味的、低效的课堂。因此，要改变这种现状，就应该实施真正意义上的师生互动的探究式教学。要真正开展探究式教学，就不能不培养学生的问题意识和创新精神。因此，教师应该在课堂上大力倡导“问住老师的学生才是最棒的学生”，以鼓励学生善于发现问题、提出问题，并在积极思考的基础上大胆质疑，敢于向老师发难，敢于问住老师。
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