部编版八年级语文上册第五单元《名著导读：昆虫记》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdfVIP

部编版八年级语文上册第五单元

《名著导读：昆虫记》学习任务单

第一课时

【学习目标】

1.了解什么是“科普作品”，了解科普作品的一般阅读方法。

2.借助前言、后记或附录，了解作家生平事迹、科学成就和全书大致内容，为

整本书阅读做准备。

3.通读全书，重新为昆虫分类，了解选文之间的联系。

4.精读梳理最感兴趣的昆虫信息，借助昆虫展示卡片，了解关于昆虫的科学知

识。

【课前学习任务】

借助《昆虫记》的前言、后记或其他资料，了解法布尔和《昆虫记》的相关内

容。

【课上学习任务】

学习任务一：展览前言

请你选择一个角度，为“荒石园”昆虫展写一段前言。所选角度包括：介绍法

布尔、介绍荒石园、介绍《昆虫记》。小提示：阅读《昆虫记》前言、后记、附录

等材料，圈画关键词句，完成相关卡片，再根据感兴趣的卡片信息整合前言。（卡

片详见“任务单”）

卡片1：法布尔的标签

如果给法布尔贴印象标签，你会选哪些词语？不少于5个。

标签1：

标签2：

标签3：

标签4：

标签5：

卡片2：《昆虫记》档案

书名：

原著规模：

成书时代与背景：

编排特色：

写作特色：

历来评价（选择印象最深/最难理解/最有启发的一句）：

卡片3：“荒石园”档案

名称：

由来：

地理位置：

环境特点：

重要作用：

卡片4：我的阅读期待

通过阅读以上资料，我决定重点阅读的部分，并简要阐述理由。

期待1：理由：

期待2：理由：

学习任务二：展厅命名

请你通读全书，给书中的昆虫分类。根据你的分类标准，为昆虫博物馆各“展

厅”命名。

学习任务三：“我最爱的昆虫”

请从书中选择你感兴趣的一种昆虫，精读相关篇目。为它设计一张昆虫展示卡

片。

“我最爱的昆虫”展示卡

昆虫姓名

相关篇章

（寻找原著中的其他称呼

昆虫图片头衔

/或根据主要习性命名）

观察点

探究点

印象深刻的语段与点评

【学习资源】

法布尔《昆虫记》。

【作业设计】

预览《昆虫记》第二课时“课上学习任务”，根据自己感兴趣的选题，精读《昆

虫记》中感兴趣的篇目，圈点批注。

第二课时

【学习目标】

1.梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔精神”的内涵。

2.梳理法布尔的写作方法，探寻“文艺笔调”的内核。

3.理解《昆虫记》的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”

精神，都源于他对生命的尊重和热爱。

【课前学习任务】

精读《昆虫记》中感兴趣的篇目，预览“课上学习任务”，根据自己感兴趣的

选题，圈点批注。

【课上学习任务】

学习任务一：：致敬大师

展览特设“致敬大师”展厅，展示法布尔作为“昆虫学大师”观察和探究的经

典案例，也展示法布尔作为“语言大师”的精彩片段及赏