大班健康领域教育活动——消防队员.pdf

大班健康领域教育活动——消防队员

【活动名称】大班健康领域教育活动——消防队员

【参赛教师单位和姓名】

【活动目标】

1、通过攀登练习，发展幼儿手脚动作的协调性和灵活性,从中体验游戏的快乐。

2、教育幼儿遇紧急情况不慌乱并能主动采取正确的自救行为.

3、培养幼儿坚强、勇敢、勇于克服困难的意志品质，激发幼儿热爱消防队员

的情感。

【活动准备】

1、色彩艳丽的攀爬墙、哨子一只

2、专人负责打开“警报器”的报警

3、活动前孩子已具备了丰富的消防员救火的常识

4、电脑、录像短片《消防队员救火实录》

5、着火场景设置：在二层楼道口用烟雾弹设置成烟雾缭绕场景

6、教学挂图：《着火了怎么办》;儿歌《着火逃生》

7、场景设置：草地、隧道、贝贝超市（攀爬墙上端装饰成超市）、红布条制作

的火焰无数个

8、录音机、消防车鸣笛的录音、《欢迎曲》光盘。

【幼儿已有相关知识和经验分析】

我班孩子对体育活动非常感兴趣,根据孩子的特点，我经常将走、跑、跳、钻、

爬等基本动作融入各种小游戏之中,使他们在玩中乐此不疲，大多数孩子合作意识

强、性格开朗、积极乐观、并具备了初步的自我保护能力，但对爬、攀登等基本动

作的协调性有待于提高，个别孩子存在胆小、活动拘束、安全意识薄弱等现象.新

学期伊始,我班新入插班生8名，恰巧又面临每学期开学的前两周为我园的安全教

1

大班健康领域教育活动——消防队员

育周,俗话说“水火无情”,责任重于泰山,那些发生我们身边的血淋淋的事件再一

次警示了我，当火灾发生时，如何保障孩子们的生命安全，同时把损失降低到最小,

则是幼儿园教育工作者义不容辞的神圣职责。何不以此为切入点，将攀登等基本动

作与灾难发生时的自救常识，以孩子乐于接受的新颖方式传授给他们呢？同时也能

通过体育活动的形式较好地满足幼儿的愿望,让他们体验一下当“消防队员”的感

觉，何乐而不为呢？

【活动过程实录】

一、着火了怎么办？

1、讨论：（教师播放“消防队员救火实录”)

师：孩子们，如果在家里或者幼儿园突然发生火灾，我们应该如何逃生？

幼：（停下手中的事情,立即跑出活动室；用毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏

着晕倒；如果在幼儿园人多、小朋友不能拥挤；拨打火警电话119；打开窗户逃离；

打开窗户呼救等）.

师：小朋友开动脑筋想出了好多办法,我们一起来分析着火了应该采取哪些办

法，不能做哪些事情!幼儿：好！

【评】以多媒体形式播放短片,吸引幼儿的注意力,而后，教师又把问题交给孩

子,满足了孩子想说的愿望，体现了《纲要》中教学活动内容的选择所遵循的原则，

既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验，孩子们争先

恐后回答问题，充分激发了孩子的学习热情,富有发散性的导题为他们想说爱说创

造了条件，幼儿学习情绪高涨，该课有了良好的开端。

2、师出示挂图，请幼儿判断火灾逃离方法的可行性和不可行性,学习在火灾中

逃生自救的正确方法。

师：请小朋友们用儿歌的形式告诉我，着火时我们应该怎么办?

2

大班健康领域教育活动——消防队员

幼:着火时,勿拥挤,湿毛巾，掩口鼻，不慌乱，听指示，安全道,速逃离。

师：着火时,我们要用湿毛巾掩住口和鼻;要有秩序，不要拥挤，以免造成人员

挤压或践踏,切勿惊慌，压低姿势，第一时间观察哪里可以逃生，不可跳楼，以免

产生坠楼伤亡。

【评】通过看图分析和幼儿已掌握的消防知识经验，大多数幼儿能说出正确的

逃生办法，并能采取正确的自我保护措施,同时也能分辨出着火时不能做什么事情,

在提出问题、解决问题的过程中，增强了幼儿的判断和识别能力.

3、游戏：着火了

(正在此时，报警器骤然想起，二层楼道口烟雾缭绕）。

师:不好了，着火了，小朋友快快逃离！

只见小朋友们在老师的带领下,有秩序的取拿湿毛巾（保育员听到报警声确认

有