必修二 Unit5 Grammar2（第七课时）.docxVIP

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西吉县各学科电子备课教学设计模板

学科

英语

年级

高一

课题

Unit5Music

(Grammar2）

课时

共（10）课时

第（7）课时

一次备课教师

李清

二次备课教师

审批人

授课时间

2022.4.6

教学目标

TogetSstohaveaknowledgeofthisgrammarpoint:TheAttributiveClause(prep+which/whom)

Tohelpstudentsdiscoverandlearntousesomeusefulwordsandexpressions.

Tohelpstudentsmasterhowtousethegrammarcorrectly

教学重点

TogetSstohaveaknowledgeofTheAttributiveClause(prep+which/whom)

教学难点

Howtousethegrammarcorrectly

教学准备

课本;优化设计;教学设计;课件

教学过程

一次备课

教学策略目的

检测导入

（3-5）分

Step1.Review

1、ToreviewTheAttributiveClause(prep+which/whom)

)含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在短语动词的后面。如:lookfor,lookafter,takecareof等。

Thisisthewatch(which/that)Iamlookingfor.

)若介词放在关系代词前,关系代词指人时只可用whom,不可用who,that;关系代词指物时只可用which,不可用that。关系代词是所有格时用whose。

Themanwithwhomyoutalkedjustnowismyneighbour.

)“介词+关系代词”前还可有some,any,none,all,both,neither,many,most,ach,few等代词或者数词。

Heloveshisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.

Guessmeanings

导学探究

（15-20）分

Step2.Grammarlearning.

类型

常用关系代词

介词选择特点/结构

单个介词+关系代词

whom,which

依从句中动词、形容词、名词

与介词的固定搭配；依先行词

与从句的动词关系

复杂介词+关系代词

whom,which,whose

Asaresultof,becauseof,in

frontof,etc.

单个介词+关系代词+名词

which,whose

依与关系代词后的名词搭配

the+名词+of+关系代词

whom,which

结构中的名词与后面的关系

代词的所属关系

部分结构+of+关系代词

whom,which

All,both,none,etc.;

数词+名词；the+形容词最高级/比较级

Self-exploration

测评

反馈

（13-15)分

Step3doingexercise

Ⅰ.Fillintheblanksusingprep+which/whom.

1.Thereisarocketmotor__________thedirectionofthesatellitecanbechanged.(bywhich)

2.Whatdoesahouseholdlooklike________youhaveoneparentwhohastowork,ortwoparentswhoareworkingfull-time?(inwhich)

3.Acountry’scapacitytoproducewealthdependsuponmanyfactors,_____________haveaneffectononeanother.(mostofwhich)

4.Thisisthegun____________thehuntershottheantelope.(withwhich)

5.Theathletes____________hewillcompetecomefromGreeceandCzechRe