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思维导图在初中英语词汇教学中的应用
摘要
词汇是初中英语教学中一个重要的组成部分,词汇量对初中生英语水平的提高起着尤为重要的作用,然而传统词汇教学收效甚微。思维导图作为一种可视化的工具,以形象直观的形式将思维过程表现出来,便于学生对词汇的记忆。本文尝试用思维导图辅助词汇教学,并通过实证研究验证其有效性。笔者选取了山东省滨州市某中学的两个班级作为研究对象,进行了为期十周的教学实验,收集了大量相关数据和资料,采用的研究方法主要为问卷调查法、访谈法与词汇测试。根据实验结果和数据分析发现:思维导图能够起到提高学生词汇记忆的效果;思维导图能够增强初中生对词汇学习
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