人教版初中物理八年级下册《动能和势能》优质课公开课课件、教案.pdf

人教版初中物理八年级下册《动能和势

能》优质课公开课课件、教案

教师活动学生活动说明

一、情景导入从生活走向物理，特别

强调报道（一）中“车

通过两则报道《一铁路职工学生观察，思考。窗飞出一只馒头”质量

“中弹”昏倒》、导入新课之小，报道（二）中

“已经很慢”，为后面

研究影响动能大小的因

学生观察，思考。素做铺垫。有助于学生

播放几个画面：（流动的水练习生活猜想到“速

能够推动竹排前行、被举高思考：下列三个现象度”“质量”对动能大

的重锤落下来可以把桩打进中都有哪些物体能够小的影响

地里，被压弯的跳板可以弹起做功？

运动员

），引入课题

二、进行新课

1．能量

复习功的两个必要因素，教思考使知识顺利迁移

师演示：拉动木块

提问：有没有做功

根据课件展示：具有能量的

事例。

打桩机上被举高的重锤落下思考，交流，回答问使抽象的知识形象具

来可以把桩打进地里题体，便于学生接受

流动的河水能够推动木排做

功

被压弯的跳板可以弹起运动

员

师启发能说明什么物理

问题？通过自然现象，

提问：流动的河水、被举高创设问题情景，激发学

的重锤空气）、被压弯的跳生的兴趣，为本节的学

板等是否做功、对谁做功习提供良好的精神状

了？从而引出物体能够对外态。

做功，就表示这个物体具有

能量。举出实例，还有哪些引导学生对这些具有

物体具有能量，能量的种类能量的现象进行总

很多，从而引出最简单能量结，并从生活中找出

的初步概念。类似的现象

（板书）1、能量

物体能够对外做功，表示这

个物体具有能量，简称能。

物体能够对外做功越多，表

示这个物体具有能量越大。

能的单位:焦(J)

2.动能

继续出示物体由于运动对外学生思考，分析，

做功具有能量的图片

共同特点：它们的能量以什

么样的形式存在？培养学生的分析能力

归纳出这类具有能量

的共同特征

引导学生比较其共同特征

（运动）得出动能的定——运动

义。

（板书）2、动能：