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小学美术风景画教案

小学美术风景画教案篇1

教学目标：

1、认识水墨画的特点;

2、认识几位水墨画大师及其作品特点;

3、尝试树石的画法;

教学重点：认识水墨画、尝试水墨画

教学过程：

一、导入：

师：(出示图片)请看张老师左手拿着的是什么?(红墨水)右手拿着的是什

么?(蓝墨水)它们有一个共同的名字叫做什么?(墨水)师：同学们回答得真好!

我手里拿的确实是墨水，但今天我们要学习的不是墨水，而是叫做水墨的一种

东西。(出示图片“水墨”?)谁来猜猜“水墨”是一种什么东西呢?

出示图片文字描述【齐读】：(水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画

表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言，水墨画也叫做

“中国画”。)

2、欣赏水墨效果视频

提问：你都看到了些什么?(鱼、鸟龙等)这些东西有什么特点?(若隐若现、

变换莫测)教师小结：我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意”，它就

是用简练的笔法描绘景物，力求笔情墨趣，以追求画面的“神似”谋求意

境)(图片出示完整叙述)

二、学习新课

师：水墨画在绘画过程中不要求太细致的刻画，要追求神似，大胆概括，

大胆表现，下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品

1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品(图

片出示相关大师的简介和代表作品)

观察提问：这副景物中近景是什么?中景是什么?远景又是什么?(教师板

书：近景、中景、远景)

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2、提问：你最喜欢哪一位大师的作品呢?为什么?

师：同学们，现在我跟大家介绍另一位国画大师，他的名字叫戴畅，请看

他的简介。(出示图片和简介)

设问：看完他的简介，你最想问张老师什么问题?

3、展示认识“一平方尺”大小的宣纸。

设问：你想成为一位有名的国画家吗?你想让你的绘画作品也很值钱吗?那

就认真地和张老师一起学习，享受绘画的乐趣吧!

三、学习石头和树的画法

教师利用宣纸示范石头的画法教师巡视学生的练习情况教师选出优秀者

上台示范或给同学示范教师点拨：无限的石头堆积即成了山!师生观看视频

《树的画法》

四、练习作业展示和小结

小学美术风景画教案篇2

教学目标:1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌

握及表现形式。

2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线

条表现力的认识,学会初步对景物的写生技法。

教学重点:风景速写技法要领的掌握。

教学难点:速写画面的艺术感染力(表现方法)。

课前准备:制作多媒体课件《风景速写》,并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔

和画纸。

教学过程:

第一课时

一、多媒体教学

(1)导出课题--《风景速写》。

A、速写的题材与种类。

B、然后打开课件的下一步,让学生欣赏速写绘画资料及解说,并结合课本的

内容,并要学生边看边思考。

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C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个

是乡村速写等?那个是用什么工具材料来进行绘画的?它的表现形式是怎样?

D、学生根据课件的内容变动来回答……。

教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料,也了解了速写按题材

分有那些……,按工具材料分有那些……,按表现形式分有那些;加深学生的理

解。

(2)风景速写的要领。

根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品,让学生了解速写中的要领。

教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏

密、怎样用线、怎样落笔等等。

如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情,增强作品的艺术感染力。例

如吴冠中的《江南小镇》是一幅怎样的绘画,要学生根据画中的内容来回答等

等……。

(3)教师示范

教师在堂上演示绘画速写步骤,并解说。

(4)安排练习

让学生先在课堂上临摹不同的风景速写,教师巡回指导。

(5)教师小