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运动的合成与分解2025届新高考物理热点精准复习
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相关类型题归纳:1.如图所示,(23-24高一下·全国·课堂例题)活动1:如果玻璃管沿水平方向匀速运动,蜡块实际的运动会怎么样?活动2:如果玻璃管沿水平方向做加速运动,蜡块的运动又会怎么样?活动3:怎么求蜡块经过一段时间后的位移和速度?
相关类型题归纳:【详解】活动1:蜡块沿斜向右上方向做匀速直线运动;活动2:蜡块在竖直平面内做加速曲线运动(竖直向上为匀速直线运动,水平向右为加速直线运动);活动3:先分别求出蜡块经过一段时间后的水平和竖直位移、水平和竖直速度,然后再求合位移、合速度(包含大小和方向)。
相关类型题归纳:2.(23-24高一上·江苏常州·期末)在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体A,将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧(如图甲所示)。把玻璃管倒置(如图乙所示),蜡块A沿玻璃管匀速上升,经时间t运动到玻璃管顶部。若在红蜡块上升过程中的某时刻,将玻璃管水平向右移动(如图丙所示),下列说法中正确的是()A.玻璃管匀速移动时,蜡块做直线运动,运动到顶部时间大于tB.玻璃管匀速移动时,蜡块做曲线运动,
运动到顶部时间等于tC.玻璃管加速移动时,蜡块做直线运动,
运动到顶部时间大于tD.玻璃管加速移动时,蜡块做曲线运动,
运动到顶部时间等于t
相关类型题归纳:【答案】D【详解】AB.玻璃管匀速移动时,则蜡块水平方向和竖直方向都做匀速运动,则合运动为直线运动,根据运动的独立性原理可知,运动到顶部时间仍等于t,选项AB错误;CD.玻璃管加速移动时,则蜡块水平方向做加速运动,竖直方向做匀速运动,合运动为曲线运动,即蜡块做曲线运动,运动到顶部时间仍等于t,选项C错误,D正确。
相关类型题归纳:3.(20-21高一下·广东江门·期中)如图,竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水,内有一个用红蜡块做成的圆柱体,玻璃管倒置时红蜡块能以10cm/s的速度匀速上升。现将玻璃管倒置,在红蜡块从管底开始匀速上升的同时,让玻璃管以0.05m/s2的加速度从静止开始向右运动,玻璃管内清水高40cm,红蜡块从管底运动到水面的过程中()A.运动轨迹是1B.运动轨迹是2C.位移为40cmD.通过的路程是50cm
相关类型题归纳:
相关类型题归纳:4.(22-23高一下·山东·期中)在如图甲“观察蜡块的运动”实验中,从t=0时刻开始,玻璃管中的蜡块同时参与水平x轴与竖直y轴两个方向上的运动,已知沿x轴方向做匀加速运动,沿y轴方向做匀速运动,运动轨迹如图乙所示,图中的黑点分别为1s、2s、3s、4s时蜡块的位置。根据轴和轴方向上的位置变化,以下判断不正确的是()A.蜡块运动的加速度大小约为0.08m/s2B.蜡块的运动轨迹是抛物线C.蜡块在轴方向上的速度大小约为0.1m/sD.蜡块在时刻的速度大小约为0.32m/s
相关类型题归纳:【答案】D
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相关类型题归纳:1.(22-23高一下·北京西城·期中)如图,某地铁出站口设有高7.5m的步行梯和自动扶梯,步行梯每级的高度是0.15m,自动扶梯与水平面的夹角为37°,并以的速度匀速运行。质量均为的甲、乙两位同学分别从步行梯和自动扶梯的等高起点同时上楼,甲在步行梯上每秒上两级台阶,乙在自动扶梯上站立不动,最后都到达同一高度的地面层。g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。下列判断错误的是()A.两人上行克服重力做功均为3750J B.甲上行用时25s到达地面层C.乙上行重力做功的功率为200W
D.甲、乙同时到达地面层
相关类型题归纳:【答案】C
相关类型题归纳:2.(23-24高一上·浙江·期中)如图所示,到杭州观看亚运会比赛的旅客在杭州站的台阶式自动扶梯上随着扶梯向上匀速运动,旅客相对扶梯静止,则下列说法正确的是()A.旅客受到重力、支持力和静摩擦力的作用B.旅客受到静摩擦力方向与扶梯运动方向一致C.旅客受到的支持力是因为扶梯台阶发生弹性形而产生的D.旅客受到的重力和支持力是一对相互作用力
相关类型题归纳:【详解】AB.因为旅客随着扶梯向上匀速运动,旅客相对扶梯静止,所以旅客处于平衡状态,故旅客没有受到摩擦力作用,旅客只受到重力、支持力的作用,故AB错误;C.旅客受到的支持力是因为施力物体(扶梯台阶)发生弹性形变而产生的,故C正确;D.旅客受到的重力和支持力是一对平衡力,故D错误。【答案】BCD
相关类型题归纳:3.(23-24高一上·上海徐汇·期末)自动扶梯有两种,一种是台阶状的如图甲,一种是斜面状的如图乙,扶梯的倾角相同。同一个人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升,下列说法正确的是()A.图甲中人与扶
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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