浅谈初中历史备考复习策略.docx

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浅谈初中历史备考复习策略

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【摘要】近几年来，初中历史纳入学业水平统测考试，如何做好初中历史的备考复习，如何通过系统复习、全面提高教学成绩，这是每一个历史教师都在研究和关注的问题。现就本人的教学实际，对该问题谈几点粗浅的认识和体会。

【关键词】初中历史；备考；知识；复习

一年一度的初中历史学业水平考试即将来临，初中历史课程量大、面广，授课时间长，而进入备考复习的时间短、任务重。那么，如何在有限的时间内完成对教材的全面复习、系统复习，如何全面提高教学成绩，下面是笔者的几点体会和认识。

1.认真研究《历史课程标准》和《考试说明》

《历史课程标准》和《考试说明》是两本复习教学的纲领性文件，只有认真研读该书，才能准确定位和把握备考复习的标准和内容，才能做到有的放矢，科学合理的做出规划。一是要研读《课程标准》中最基础、最核心的内容，虽然具体在考试中要考什么我们不能确定，但是，试题中要考查的基本知识、基本技能与重要的思想方法即“考点”是可以确定的，所以抓好最基础、最核心的内容进行复习是考试获胜的关键。二是研读《考试说明》中的考试标准及要求，历史学科学业考试重在考查学生是否达到《历史课程标准》所确定的历史学科毕业标准，并在此基础上，重视评价学生在《课程标准》中所规定的历史课程目标方面的进一步发展情况，其考试内容包括：

1.1考查学生的基本历史知识。包括以下几方面：①重要历史人物，②历史事件，③历史现象，④历史发展的基本线索等。

①重要历史人物；例如：2011年云南学业水平测试：

中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家的建立者是（）

A秦孝公B光武帝C汉高祖D秦王嬴政

②、历史事件；例如：2011年云南学业水平测试：

近代历史上中国人民第一次取得反抗外来侵略斗争完全胜利的民族解放战争是（）。

A北伐战争B抗日战争C人民解放战争D抗美援朝战争

历史发展的基本线索

例如：2011年云南学业水平测试：以下能准确反映第一次世界大战后世界格局的演变历程的选项是

A凡尔赛-华盛顿体系→多极化趋势→两极格局

B凡尔赛-华盛顿体系→两极格局→多极化趋势

C多极化趋势→两极格局→凡尔赛-华盛顿体系

D两极格局→凡尔赛-华盛顿体系→多极化趋势

经过笔者的研究，发现在考历史基本知识的题目中，单一考人物、事件、现象的题目很少。一般的，试题会把人物、事件、现象之间相互交叉考，提升试题难度。如：人物事件的交叉。例如2011年云南学业水平测试：有一位年近七旬的老人，在前往哈密的路上，让士兵抬着棺材走在队伍前面，表明誓死抗击俄国，收复伊犁的决心。这位老人是：

A林则徐B左宗棠C邓世昌D曾国藩

笔者对这类问题的看法是先读题目，破题，后看选项。读题目可以找到有用的信息，选项则可以使用排除法。

如上题，可以从题目中找到关键词：哈密、俄国、伊犁。我们可以想象：哈密瓜产于新疆，那么这人必定与新疆有关。再看选项：A林则徐，与他相关的是虎门销烟。B左宗棠，与他相关的是抗击沙俄、收复新疆。那么可以得出正确答案是B左宗棠。考试的时候得出正确答案，其他选项可以不用再看。但为了分析此题，我们再看C邓世昌，与他相关的是甲午中日战争。D曾国藩，与他相关的是洋务运动、镇压太平天国运动。

不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（）。

①摆脱英国殖民统治②平定南方叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制

A①④B①②C②③D②④

解析，此题考查的是林肯及其历史事件。①摆脱英国殖民统治的是华盛顿，④废除农奴制，农奴制存在于俄国，不符合。可得出②③为正确选项。

1.2考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。（包括阅读历史资料、制作图表、描述历史事件、收集整理和运用历史信息等）。

例如：2011年云南学业水平测试

材料题：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区联系在一起，拓展了人类活动范围和空间，打破了人类相对隔绝和孤立发展的局面；新航路的开辟，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展；新航路的开辟引发了欧洲资本主义的发展；新航路的开辟也引发了欧洲人殖民掠夺的狂潮。

从材料中归纳出新航路开辟的影响。

完成此题需要一定的材料阅读能力、综合归纳能力等。

从材料中可得出：新航路开辟的影响；①打破了人类相对隔绝的状态，使世界连为一个整体；②促进了欧洲资本主义的发展；③揭开了欧洲殖民掠夺的序幕。

1.3考查学生对历史的感知、体验以及对知识的真正理解和运用能力，同时关注情感、态度与价值观。可以说是否研究和研究该书的深度与广度，直接影响着复习备考工作的效果。

2.科学合理地制定复习计划

要达到复习的目标、效果