人教版小学数学一年级下册 第七单元第一课时《找规律》教案 .docx

人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》第一课时

一、教学内容分析

本节课的内容是在学生对生活中规律已经有了许多感性认识的基础上进行教学。教材在编排时注重从学生已有的基础出发，让学生在熟悉的情景中通过观察操作等活动发现规律，理解规律，表达规律。

例1从学生举行联欢会的情景引入，图中装饰的彩花、彩旗、灯笼以及男女间隔围成圈跳舞的学生都是有规律的排列的。教材首先让学生明确“图中的人和物都是按规律排列的”，使学生初步感受规律。接着让学生分析小旗的排列规律，从颜色的角度发现并表述规律。教材以圈出一组黄旗、红旗的方式，使学生感受到“一组”旗子在旗子的规律性排列中的重要性。再理解规律的含义：规律就是这样