《绿色材料与可持续发展》课程教学大纲.pdf

《绿色材料与可持续发展》教学大纲

1.课程编号100096206

2.课程名称绿色材料与可持续发展

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

课程性质：选修

对应于新能源材料与器件专业；属于：BZ专业课程基本模块

5.开课学年及学期非强制

6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c建议先修的课程）

A新能源材料基础与应用，b可再生能源技术与应用，c能源与环境材料学科

进展，储能材料与技术

7.课程总学分：2.0，总学时:32；

8.课程教学形式：0普通课程

9.课程教学目标与教学效果评价

课程教学目标（给出

知识能力素养各方教学效果评价

面的的具体教学结

果）(必填)不及格及格，中良优

1.通过理论教学，使对绿色材料和对绿色材料和对绿色材料和对绿色材料和

学生能够知悉和理可持续发展的可持续发展的可持续发展的可持续发展的

解绿色材料和可持基本概念、评价基本概念以及基本概念以及基本概念以及

续发展的基本概念方法完全未掌评价方法能理评价方法能完评价方法能完

以及评价方法。握，或仅有碎片解，但不完整。整理解，但不整系统地理

化的理解。系统，存在断解。

点。

2.通过课堂教学，使对可持续发展对可持续发展对可持续发展对可持续发展

学生能够知悉和理的基本含义、可的基本含义、的基本含义、的基本含义、

解可持续发展的基持续发展对中可持续发展对可持续发展对可持续发展对

本含义、可持续发展国社会经济发中国社会经济中国社会经济中国社会经济

对中国社会经济发展的意义、国际发展的意义、发展的意义、发展的意义、

展的意义、国际上有上有关可持续国际上有关可国际上有关可国际上有关可

关可持续发展的主发展的主要理持续发展的主持续发展的主持续发展的主

要理论。论完全不知道，要理论核心知要理论能完整要理论能完整

或仅有碎片化识点能理解，理解，但不系系统地理解。

的理解。但不完整。统，存在断点。

3.通过课堂教学和学完全不能理解基本能够应用能够应用绿色能够应用绿色

生自主学习，结合案绿色材料与可绿色材料和可材料和可持续材料和可持续

例实践，使学生能够持续发展之间持续发展的基发展的基本理发展的基本理

应用绿色材料和可的相互关系，也本理论和方论和方法，理论和方法，深

持续发展的基本理不能解决案例法，基本能够解绿色材料与入理解绿色材

论和方法，深入理解中提出的可持理解