部编新人教版三下语文教案《第六单元--19.剃头大师》(表格式+反思).pdfVIP

部编新人教版三下语文教案《第六单元--19.剃头大师》(表格式+反思).pdf

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XXX小学语文科第六册教案设计

(20XX-20XX学年度下学期)

任课

课题:19.剃头大师课型:新授课XXX

教师

教学

这篇课文主要写表弟小沙,还跑到理发店去理发,每次都是被姑父压

内容

着去理发店,一次他央求“我”给他剃头,“我”答应了他的请求,但

结果却“闯了祸”,全文表现了童年生活的有趣、美好。

简析

学生

本阶段的学生已经具备了较强的自主阅读能力,能够完全借助拼

音,将课文读得正确、流畅。因而在教学时,教师需要大胆放手,让

学情

学生反复与文本进行对话,让他们在阅读课文的过程中,能够对故事

内容有比较清晰的感觉,培养运用多种方法理解句子深刻含义的学习

分析能力。

教学

重点:感受童年时代美好的童真童趣。

重点

难点:理解文题“剃头大师”的意义。

难点

教具学具及多媒体课件;收集关于秦文君的资料课时2课时

精品文档1

多媒体应用

第一课时

教学

1.认识“剃、执、否”等10个生字,学会“表、胆、鬼”等12个生

字,认识多音字“处”。

目标

2.正确、流利地朗读课文。

3.感知故事内容,初步感受小沙胆小、害怕剃头的有趣表现。

教师活动学生活动

一、板书课题,话题引入

第一课时1.板书“剃头大师”,指名学生朗读词语,指学生朗读词语

导读准“剃”的读音,强调不要读成了“弟”

音。学生交流对词义的理解(指剃头技术很高

教学过程的人),教师适时引导学生明确文章的作者并

简要介绍(秦文君,儿童文学作家,中国作

学生交流对词义的理解

第教师活动学生活动

精品文档2

一家协会全委会会员,《中国儿童文学》主编。出

版作品男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝

当家》《一个女孩的心灵史》等)。

课2.质疑引入:故事到底写的是什么内容呢?亥师生互动

子们,接下来就让我们一起走进课文吧。

时二、自主朗读,感知大意

1.引导学生自主朗读课文,借助拼音读准字音,

读通句子,容易读错的地方多读几遍。

教学生自主朗读课文,借

2.检查自主学习字词情况:

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