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初中化学教学反思（通用5篇）

初中化学教学反思（通用5篇）

身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学

反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪

些问题呢？以下是小编帮大家整理的初中化学教学反思（通用5篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中化学教学反思1

本学期本人担任初三化学，由于初三化学是一门新接触的课程，

又是一科以实验为基础的学科，再加上本班学生比较活泼，所以暂时

三周的课堂教学中学生很认真，能够进取参与，课堂中也比较活跃，

可是由于部分学生的基础较差，记忆本事差，使整体没有得到平衡发

展，故在教学中也存在很大的困难。本人也就这三周的教学作一个简

单的反思，具体如下：

一、教学方面的经验

1、认真研究新教材及各章节处理方法引导学生从日常的生产、生

活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生进取主动地学习，激

发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。

2、认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强

了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总

结，贯穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。

3、深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技

能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。

在课堂上，给学生必须的阅读时间。针对不一样的学生设计不一样的

题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的本事。尽量让大多

数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自我

的观点，动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段，使化学实

验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身，使学生有

置身于真实情景之感，到达良好的效果。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能

源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课

本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、

认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。

5、注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要

得到教师的鼓励，所以我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈

心，当他们取得提高时我表扬鼓励他们；当他们退步时我找他们个别

谈心，帮忙他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以

称赞，激励他们喜欢上化学。

6、练习的选择：一份好的练习能够到达事半功倍的效果，练习要

进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在简便高效中掌握知识。

7、科学制定计划：制定出详细的教学、复习计划，明确其资料和

要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲

目性。

二、教学方面的不足

我还应当多注重信息交流，主动与一些学校进行交流与学习，扩

大资料来源，充分发挥信息互动，取其之长补己之短。教育工作，是

一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的

特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，我

必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管

理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地

做好工作。

第二方面仅有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学

效果上去。对于教学方面，我主要从以下五点入手，第一点：总体把

握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是

什么，这样在平常教学中才有目标。第二点：注意和学生一齐探索各

种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与

兴趣，学习劲头就上来了。第三点：每节新课后注意反馈，主要作业

与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。第四点：要

进行必须数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习

却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透化学思维，强

调一点是教师的练习要注重学生化学思维的构成与锻炼，有了必须的

思维本事与打好基础，能够做到用一把钥匙开多道门。第五点：抓好

后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部

分有期望的后进生跟得上。以上五点教学方面的看法我本人只是想根

据自身与本班实际情景综合运用，有机结合，最终想显露必须效果。

初中化学教学反思2

化学中考分数仅有50分，所以一些学生十分不重视化学，觉得这

只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起来实在是微不足道。所以我感觉到