我是疾控小院士--少先队“战疫”实践活动（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

我是疾控小院士--少先队“战疫”实践活动（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我是疾控小院士--少先队“战疫”实践活动（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

教学内容

《我是疾控小院士--少先队“战疫”实践活动》是全国通用五年级上册综合实践活动课程的一部分。本章节内容以新冠疫情为背景，结合学生的实际生活，引导学生了解疫情防控的重要性，提高自我防护意识。通过本章节的学习，学生将能够掌握一定的防疫知识，培养良好的卫生习惯，为维护社会公共卫生贡献自己的力量。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.疫情基本知识：介绍新冠病毒的特点、传播途径和症状，让学生了解疫情的基本情况。

2.防控措施：讲解戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施的重要性，引导学生在生活中践行。

3.健康习惯：强调规律作息、均衡饮食、适量运动等健康生活方式，促进学生的身心发展。

4.少先队“战疫”实践活动：组织学生参与防控疫情相关的实践活动，如制作宣传海报、编写防疫顺口溜、开展线上防疫知识讲座等，提高学生的实践能力。

5.疫情防控故事：分享疫情防控期间的感人故事，培养学生热爱祖国、关爱他人的情感。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.信息素养：通过收集和处理疫情相关信息，提高学生运用信息技术的能力，使学生能够从多个渠道获取疫情相关知识。

2.社会参与：引导学生关注社会公共卫生问题，培养学生参与社会事务的积极性和责任感，使其能够在疫情防控中发挥自己的力量。

3.实践创新能力：通过少先队“战疫”实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，使其能够在实践中不断探索和解决问题。

4.健康意识：通过学习疫情防控知识，提高学生的健康意识，使其能够养成良好的卫生习惯，关注自己的身心健康。

5.团队合作：在疫情防控实践活动中，培养学生的团队合作精神，使其能够与同学共同合作，共同为疫情防控做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生已经具备了一定的生物学知识，如了解人体的基本结构、功能等。在生活中，他们也接触过一些疫情防控的基本知识，如戴口罩、勤洗手等。此外，学生已经学习过一些信息处理的方法，如如何使用互联网查找信息、如何整理和分析信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生处于青少年阶段，他们对社会热点问题充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神。在学习风格上，他们大多喜欢动手操作、实践探索，因此通过实践活动来学习疫情防控知识会更容易吸引他们的注意力。同时，这个年龄段的学生已经具备了一定的自主学习能力，能够独立完成任务，但仍然需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习疫情防控知识的过程中，学生可能会遇到一些专业术语难以理解的问题，如新冠病毒、潜伏期等。此外，学生在实践活动中可能会遇到一些实际问题，如如何正确佩戴口罩、如何保持社交距离等。对于这些困难和挑战，教师需要给予学生及时的指导和帮助，以确保他们能够顺利掌握疫情防控知识，提高自我防护能力。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：在讲解疫情基本知识、防控措施等方面，教师可以通过讲授法向学生传授疫情防控的基本知识，帮助学生了解新冠病毒的特点、传播途径和症状等。

1.2讨论法：组织学生就疫情防控、健康习惯等方面进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思考能力和交流能力。

1.3实验法：在课堂上，教师可以设计一些简单的实验，如制作口罩、模拟病毒传播等，让学生亲身体验和了解疫情防控的相关知识。

1.4实践活动：组织学生参与少先队“战疫”实践活动，如制作宣传海报、编写防疫顺口溜、开展线上防疫知识讲座等，提高学生的实践能力和创新能力。

1.5案例分析法：分享疫情防控期间的感人故事，让学生分析故事中的人物品质和行为，培养学生热爱祖国、关爱他人的情感。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体设备展示疫情相关图片、视频等资料，直观地呈现疫情防控的知识，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂提问、互动讨论等，提高学生的参与度和积极性。

2.3网络资源：引导学生利用互联网查找疫情相关信息，提高学生信息处理的能力。

2.4纸质教材和辅助材料：为学生提供纸质教材和相关辅助材料，方便学生随时查阅和学习疫情防控知识。

2.5评价工具：设计评价工具，如问卷调查、测试卷等，了解学生对疫情防控知识的掌握程度，为教学反馈提供依据。

2.6虚拟仿真技术：在实验教学中，利用虚拟仿真技术模拟病毒传播等过程，增强学生的直观感受。

2.7社交媒体：鼓励学生通过社交媒体分享疫情防控知识，扩大知识