临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理中的应用.docx

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临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理中的应用

【摘要】目的:探究临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理中的应用效果。方法:选取本院60例轮状病毒性肠炎患者作为研究对象,平均分为对照组和观察组。对照组进行常规护理,观察组进行临床路径护理。之后对比两组患者的住院平均时间,家属对轮状病毒肠炎的专业健康知识的熟悉程度以及对护理的满意程度。结果:观察组患儿的平均住院时间为(4.5±1.5)d,明显低于对照组(6.5±1.5)d(P<0.05)。观察组患儿家属的平均满意程度达到了96.7%,家属的知晓率达到96.7%,均高于对照组(P<0.05)。结论:临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理中的应用效果良好,值得在临床上推广应用。

【关键词】临床路径;轮状病毒性肠炎;护理

轮状病毒肠炎是一种常见的儿科疾病,是一种由轮状病毒导致的急性消化道疾病[1]。其主要症状为一日多次腹泻,多数伴有发热、恶心、呕吐、腹胀、腹痛等症状,如不及时医治可能会对患者的日常生活造成严重干扰[2]。临床路径护理较传统的护理方式克服了传统护理发生的局限性,有更强的针对性,辅助治疗可以提高治疗效果。本研究针对我院确诊的30例轮状病毒性肠炎患儿采取临床路径护理的干预措施,取得良好的效果,现报告如下:

1资料与方法

1.1临床资料

选取本院2015年5月-2016年5月收治的60例确诊为轮状病毒性肠炎患儿按照随机数表法分为对照组和观察组,每组各30例。

观察组30例,其中男性患儿17例,女性患儿13例,年龄0.5-4.9岁,平均年龄(2±0.6)岁。

对照组30例,其中男性患儿18例,女性患儿12例,年龄0.6-4.8岁,平均年龄(1.5±0.7)岁。

两组患儿均表现出呕吐、腹泻等症状且均符合轮状病毒性肠炎相关诊断标准[3],在性别年龄等方面一般差异比较无明显差异(P>0.05)。

1.2方法

对对照组患儿进行常规护理,对观察组患者在常规护理的基础上实施临床护理,具体包括(1)护士了解患儿的具体病情,结合患儿家属需要制定相关护理规划,具体包括:患儿的日常饮食、服药护理、对家属的心理辅导等;(2)每日记录患儿的个人情况并进行评估,观察患儿的病情变化情况,如果发生恶化或其他不良变化及时通知主治医生采取治疗措施;(3)向患儿家属传授相关知识以及化验检查的相关事项,一般来说患儿家属会因为患儿的幼小年龄而对患儿的病情表现出极度的紧张,对患儿家属进行指导和安慰,并说明注意事项,防止家属在患儿的治疗期间因为错误的喂食等措施加重病情或带来其他不利影响。(4)对患儿家属进行开导,并传授家庭护理要点。

1.3观察指标

对比分析观察组和对照组患儿的平均住院天数、家属对轮状病毒性肠炎知识的熟悉程度以及家属对临床护理的满意程度。

1.4统计学处理

本文数据均经SPSS18.0版处理,用()表示患儿平均住院天数,采用t检验;用%表示家属对轮状病毒性肠炎知识的熟悉程度以及家属对临床护理的满意程度,使用卡方检验。若存在p<0.05,则两组患者治疗后的各项指标比较存在明显差异。

2结果

2组患儿平均住院时间见表1,观察组和对照组患儿间平均住院天数差别较大(p<0.05)。

表1两组患儿平均住院时间(d,)

组别

例数

住院时间

t值

P

观察组

30

4.5±1.5

1.27

<0.05

对照组

30

6.5±1.5

2组患儿家属的知识熟悉程度见表2,观察组和对照组的下述知晓率数据差别较大(p<0.05)。

表2两组患儿家属对轮状病毒性肠炎知识的熟悉程度比例(%)

组别

例数

了解

基本了解

不了解

知晓率

对照组

30

15(50.0)

8(26.7)

7(23.3)

23(76.7)

观察组

30

24(80.0)

5(16.7)

1(3.3)

29(96.7)

χ2值

5.19

P

0.02

2组患儿家属满意程度见表3,观察组和对照组患儿的家属满意程度差别较大(p<0.05)。

表3两组患儿家属对临床护理满意程度比例(%)

组别

例数

满意

基本满意

不满意

满意率

对照组

30

19(63.3)

5(16.7)

6(20.0)

24(80.0)

观察组

30

26(86.7)

3(10.0)

1(3.3)

29(96.7)

χ2值

4.04

P

0.04

3讨论

临床护理可以让护士针对不同的患儿个体的不同情况,及时的汇报给医生以便于调整治疗方式以及给药方式。还能开导患儿家属,传授给他们疾病相关知识与家庭护理相关要点。对比两组结果可知,临床护理模式下患儿的医疗时间明显缩短,家属在知识获悉方面以及对治疗和护理的满意程度上都有了明显的增加。

随着社会的高速发展,人们对服务的要求也越来越

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