必修二 Unit5 Writing（第九课时）.docxVIP

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西吉县各学科电子备课教学设计模板

学科

英语

年级

高一

课题

Unit?5Music

(Writing)

课时

共（10）课时

第（9）课时

一次备课教师

李清

二次备课教师

审批人

授课时间

2022.4.8

教学目标

【KnowledgeAims】

1.Target?language目标语言?

?Key?words?and?expressions:?重点词汇和短语?

?Key?sentences:?重点句型?

Couldyoupleasegiveussomeadvice?

Couldyoutellmehowto...?

I’mnotsure...

Iwouldliketoknow...

2.?Ability?goals能力目标?

a.?Enable?the?students?to?answerotherswithadvicecorrectlyinthepassage.

b.?Enable?the?students?to?write?a?passage?in?order?to?expresshisorherthoughts.?

3.?Learning?ability?goals学能目标?

Enablethestudentstogivesuggestionswhenothersmeet?with?troubles?and?know?how?to?deal?with?troubles?after?practicing?reading?and?writing.

教学重点

HowtouseimportantsentencespatternsproperlyinWriting

教学难点

HowtousenewwordsandsentencespatternsinWriting.

教学准备

课本;优化设计;教学设计;课件

教学过程

一次备课

教学策略目的

检测导入

（3-5）分

Step1:writingguidence

???本单元写作要求根据讨论的内容和结果给Freddy写一封信，询问如何组建一个成功的乐队。体裁属于实用性写作(practicalwriting)中的征求建议(askingforadvice)信。话题“组建乐队”与单元话题贴近，富有时代气息和趣味性，为学生提供了较为真实、具体的语言使用情景。

审题要素

1.确定文体：注意书信写作的形式特 点，续写内容应与已提供的书信开头 恰当衔接。

2.主体时态：以一般现在时为主。

3.主体人称：就自己遇到的问题向对方 征求建议，多用第一人称。

4.内容要点：说明主旨；提出问题；感 谢对方。

Lead-in

导学探究

（25-30）分

?Step2:thesequence

本题要求针对组建乐队一事写一封信征求建议，任务明确，但写作时需要将咨询内容进一步细化。谋篇布局时应注意以下几个步骤：

首先，提出具体问题之前应简要说明写信的目的及咨询事宜。

其次，有针对性地提出问题，这样才能获得有效的建议和更好的解决方案。所以写征求建议信应注意表述清晰，条理分明，重点突出。

此外，本题以咨询为主，写作中应注意疑问的多种表达形式，灵活使用疑问词、情态动词等。也可恰当使用主从复合句，或以陈述句形式表达疑问，使得篇章语言富于变化，行文自然。

Step3：Sentencepatterns

Couldyoupleasegiveussomeadvice?

Couldyoutellmehowto...?

I’mnotsure...

Iwouldliketoknow...

Iwonder...

What’syouropiniononthismatter?

Doyouhaveanysuggestionsfordoing...?

HowcanIgiveabetterperformance?

Whatkindofpreparationcanbemade?

Isthereanythingelseweshoulddo?

Whatdoyouthinkisthebestwayforus?

Doyouthinkit’sagoodideato...?

Idon’tknowwhatweshoulddotoachievethisgoal.

PleasegivemesomeadviceandIwillappreciateitverymuch.