八年级政治上册 第六课 第一框 了解我们的老师教案 苏教版.docx

八年级政治上册第六课第一框了解我们的老师教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级政治上册第六课第一框了解我们的老师教案苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级政治上册第六课第一框“了解我们的老师”。本节课的内容主要包括：老师的日常生活、老师的角色以及怎样和老师交往。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关于尊敬老师的相关知识，对于如何和老师交往也有了一定的了解。本节课将进一步引导学生深入了解老师的日常生活和角色，提高学生与老师交往的能力，培养学生的尊敬老师的情感。通过对本节课的学习，学生将更深入地理解老师的辛勤付出，增强与老师的沟通与交流，建立起良好的师生关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的媒介素养，提升信息获取、处理和应用的能力；增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的公共道德素养；提高学生的沟通与交往能力，培养团队协作精神；引导学生树立正确的价值观，培养良好的审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和尊重老师，提高与老师的沟通与交流能力，培养良好的师生关系，从而促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经初步了解了尊敬老师的相关知识，对于如何和老师交往也有了一定的了解。此外，学生在生活中也积累了一定的与老师交往的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的问题充满好奇，对于如何与老师交往这一问题，他们感兴趣且愿意主动探究。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够从多角度审视问题。在学习风格上，他们善于通过讨论、互动等方式进行学习，对于合作学习有着较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解老师的日常生活和角色方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。此外，在如何与老师交往方面，部分学生可能存在沟通障碍，不知道如何表达自己的想法和问题。针对这些困难和挑战，教师需要采用生动形象的教学方式，引导学生理解老师的付出，同时提供充分的沟通机会，帮助学生提高与老师的交往能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解老师的日常生活和角色时，教师可以通过生动的案例和故事，运用讲授法向学生传递知识，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与老师交往的经验，互相学习，提高与老师沟通的能力。

（3）角色扮演法：让学生分组扮演老师和学生的角色，模拟真实的师生互动场景，培养学生与老师交往的实战能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示老师的日常生活和工作场景，让学生更直观地了解老师的生活和角色。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、投票等，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：引入与课程相关的网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

（4）教学卡片：制作教学卡片，让学生在课堂上进行互动游戏，增强学习的趣味性。

（5）课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高与老师交往的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“了解我们的老师”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“老师的日常生活和角色”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“了解我们的老师”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“了解我们的老师”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“老师的日常生活和角色”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与老师交往的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积