2024年高考历史真题完全解读（江苏卷）.pptxVIP

2024年高考历史

真题完全解读

（江苏卷）;;距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。;一、试卷总评;1、试卷内容特点：

试卷内容涵盖了从古代到近现代的重要历史事件和人物，以及历史发展的基本脉络。试题设计注重考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，以及获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力、历史探究能力等关键能力。

2、试卷难度与区分度

试卷难度设置合理，既有基础知识的考查，也有对深层次理解和综合分析能力的挑战。通过不同难度的题目设置，试卷能够有效地区分不同水平的学生，既保证了基础知识的覆盖面，也体现了选拔性考试的特点。;3、对学生学科素养和关键能力的考查

试卷通过具体的试题，如结合毛家坪遗址考古发现与《史记》文献记载的研究案例，考查了学生对史料运用的理解和分析能力，体现了对历史解释和史料辨析核心素养的要求。

4、对未来教学???学生学习的启示

未来的历史教学应更加注重学生核心素养的培养，特别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。同时，教师应鼓励学生进行自主探究学习，创新教学方式，以适应高考评价体系和新课程标准的要求。;二、命题变化;2.材料题增加分值与难度

内容分析：材料题部分依然延续传统，但由于分值的增加，每道题目的考查深度和广度都有所提升。这要求学生在理解材料的基础上，能够综合运用所学知识进行分析和解答。

创新点：部分材料题涉及了更多的史料分析和历史比较，如将中外历史事件进行对比，或者对同一历史时期的不同方面进行深入剖析。这种考查方式有助于培养学生的历史思维能力和跨学科素养。

3.考查重点的转移

重点变化：试卷更加注重对学生历史思维品质、关键能力和核心素养的考查。这体现在对历史事件的分析、评价、比较和归纳等方面，而非简单的知识点记忆。

影响：这种变化要求学生在备考过程中不仅要掌握扎实的基础知识，还要注重培养自己的历史思维能力和解题技巧。同时，也需要关注历史学科与其他学科之间的联系和交叉点。

;三、考情分析;题号;四、真题解读;2．魏晋南北朝时期，传统儒学受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家思想，并以儒家经学为家学的核心内容，形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。这一时期经学世家的形成（????）

A．源于北方士族南迁 B．影响南北方政权频繁更替

C．有利于儒学的复兴 D．导致“三教合归儒”的局面;【解析】根据材料中的表格信息可知，表格中支出显示了政府在不同情况下，多种经济干预措施，包括兴修水利、减价出售粮食和准备军需，这些都能够反映政府运用经济手段稳定秩序，B项正确；尽管表中有一项支出是用于兴修水利，这有助于农业发展，但仅凭这一项并不能完全反映表格中所有支出的目的，且无法得出是为了平抑物价，排除A项；表格中未涉及民间组织的参与，所有列出的支出都是政府行为，排除C项；尽管表格中有一项支出是“以备军需”，但并不足以证明整体支出的主要目的是增加军费缓解边防压力，排除D项。;4．据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（????）

A．乡约与法律合流 B．注重对农民的军事训练

C．保甲制形同虚设 D．重视对基层社会的治理;【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代至清代（扬州）。根据材料的规划图可以看出从唐代至清代，扬州城的面积在减小，主城逐渐向大运河沿岸靠近，这说明运河漕