高中语文 第六课 语言的艺术 第2节 语言表达的十八般武艺——修辞手法练习(含解析)新人教版选修《语.pdfVIP

2020高中语文第六课语言的艺术第2节语言表达的十八般武艺——修辞手法练习（含解析）新人教版

选修《语言文字应用》

第2节语言表达的十八般武艺—-修辞手法

请同学们认真完成练案［21]

一、课内双基

根据课内知识填空。

1．比喻分为__明喻__、__暗喻__、__借喻__三种类型。比喻的本体和喻体不能是同类事物,但两者之间

必须有__相似性__。

2．借代有几种情况:一是以部分代整体，如“不要怕打破坛坛罐罐”，二是__具体代抽象(“一针一线”

代“群众利益代“群众利益）__，如“不拿群众一针一线，三是__工具代本体(“枪”是军队的工具)__,如“我们的原

．．．．．．．．

则是党指挥枪，而决不允许枪指挥党”，四是__特征代本体(“驼背”是五少爷的特征，“硬”是银元的特

．．

征)__，如“壁角的驼背忽然高兴起来”,“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，五是__特称代泛称__，如“千

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万个雷锋在成长”。

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3．下列各句中,所引诗词名句不符合语境的一项是(C)

A．“靡不有初，鲜克有终”,对党员干部来说,走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终

坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。

B．“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”,变革是发展的永恒推动力,无论是个人还是民族、国家，都

要努力冲破思想的藩篱，勇于创新,力争一流。

C．“未老莫还乡，还乡须断肠”，要趁着大好年华倍加努力去实现人生理想，等功成名就了，再回到

原点看一看，回想过往的点点滴滴.

D．“桃李不言，下自成蹊”，他通过自己的实际行动，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染着

他的学生,感动着无数人，也因此获得了无数赞誉.

【解析】“未老莫还乡,还乡须断肠”出自韦庄的《菩萨蛮》,“莫还乡”是叮咛嘱咐的话语,表达的

是想还乡却又不能还乡的苦衷；“还乡须断肠”是因为当时的故乡还弥漫着战火，回到故乡只会有断肠的悲

哀。这与要趁着大好年华加倍努力,等功成名就再回乡的语境不符.

4．下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是（D)

例句:虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。

A．我淡淡地笑着,想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出的未来，是一片无边的净土。

B．在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有

的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界.

C．甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。

D．一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。

【解析】例句与A、B、C都用了比喻的修辞格，而D则用了拟人的修辞格。

5．下列句中所运用的修辞方法，与其他三项不完全相同的一句是(A)

A．这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里，从迤逦的大道旁，从潋滟的堤塘边冉冉升起，悠悠

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选修《语言文字应用》

飞向空中，去亲吻白云。

B．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

C．海面像一面明镜，它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱.

D．骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光,就像悬在半空的一匹薄纱.

【解析】A是拟人兼排比，其他是拟人兼比喻.