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写游戏的作文

写游戏的作文(合集15篇)

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个

让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的写游戏的作文，希望对大

家有所帮助。

写游戏的作文1

综合课，我们放好书，端正坐好，等待马老师走进教室。

马老师准备好了，对我们说：上节课我们学习了团结，这节课我

们来玩个游戏，名字叫‘七手八脚’。全班同学分成或六人、或七人、

或八人的小组，看哪个组挑战成功。我们组与李思睿组成为一个八人

小组，到讲台前彩排。我说：大家把手牵起来，王禺皓和姚存适那不

举手，七手好了；每个人再伸一只脚勾在后面，八脚成功！这时马老

师看到了我们的成功，要我们等会展示，我们都很期待，因为这毕竟

是一节游戏课嘛。

展示时间到，我们走上台去，依照刚刚排练的样子做好，老师数

着，说：那里没举手。哦，这儿！挑战成功！我们很开心，因为我们

做了第一个吃螃蟹的人，当然很有成就感啦！

接着老师又请了四组同学，可只有一组成功，证明这个游戏很有

挑战力嘛！我们本来就很多的成就感噌噌上涨，感觉自己的成就感快

爆表了！真想大喊：我是第一名！可是这是在上课，我不能。

老师又说：这个游戏充分需要团结，有些组虽有计划，可因为人

手不够没能成功；还有些组是连计划都没做好。游戏是七手八脚，可

是计划也是七手八脚，那就完全不行了。

今天的综合课是一节快乐的课，不仅很开心，还在欢乐中学到了

许多道理：想要成功，不仅要团结，还要面面俱到，如果团结，却这

里争争这个，那里吵吵那个，也不能成功。

写游戏的作文2

哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一阵阵欢笑声从欢乐谷的教室传

出来，这是怎么回事呢？让我们一起来看一看吧！

今天，在课堂上，柠檬老师拿出来了一些小纸片和三个铁盒子，

老师这是要干什么？我们不由得在心里嘀咕。老师一眼就看出了我们

的疑惑，就告诉我们：这是一个写纸条游戏，规则是把自己三张不同

的纸片上，分别写上人物、事情和地点，然后放到这三个小盒子里，

最后随意抽取三个，把它拼成一句话，读出来，看看我们心里都在想

什么。我们一听，顿时就来了兴趣，说干就干，不一会儿，我们就把

纸片上写好了，老师把它们装在盒子里摇了摇，老师举着盒子问道：

谁先来呀？我迫不及待，赶紧举起了手。我在盒子里面摸着，心里不

停地在念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一个让人意

想不到的句子吧！也许上帝真的听懂了我的话，我把抽出的三张纸条，

打开，排好顺序，还没念出来，我已经笑得前俯后仰了。老师和同学

们都催着我，快别笑了，抽的是什么，念念，快点念出来让我们也听

听。我边笑边读出来，小刚在棺材里面不停地眨着眼睛。，我读一下，

停一下，笑一下，最后也对着大家，眨了眨眼睛。同学们看到我这样，

笑得更厉害了，扑哧哈哈嘻嘻一声声笑的乐曲在教室里奏响了。瞧瞧

王芳笑岔了气，直捂着肚子喊：疼；林丽扑倒了同桌身上，抖着身子

叫笑死人了，笑死人了，人死了，还能练眨眼神功呢！这一说不要紧，

同学们笑得更厉害了，甚至有人都笑出了眼泪。

在笑声中，同学们都涌向了老师，抽纸条，读纸条，同学的兴致

越来越高，读出的句子也一个比一个另类，欢声笑语在整个教室里回

荡，没想到中国的汉字如此的奇妙，胡乱拼凑也能给人带来意想不到

的惊喜。

今天可真是愉快的一天呀！

写游戏的作文3

忆及儿时捉人的游戏，心里排山倒海地涌上一阵阵喜悦。

“黑白猜！”这是我们游戏开始的程序，以手心手背的方式比胜

负，决定谁捉人，结果我是唯一出不同的手势，小伙伴们七手八脚地

给我蒙上了眼睛，我按规则在原地转十圈，转得头昏眼花，不知东、

南、西、北方，我定了一会神，小伙伴们大声叫嚷的声音传进我的耳

朵，我立起耳朵捕捉着声音，确定目标后，我像盲人一样小心地摸索

过去，小伙伴一见我过来，没等我走近就尖叫着四散逃开了，我又重

新开始捕捉声音，在心里锁定了离我较近的小伙伴，做了个猛虎捕食

的动作，想以速度取胜，小伙伴以迅不掩耳的速度闪开了，让我扑了

个空，来了个狗啃屎，那滑稽样就甭提了，逗得大家捧腹大笑，我顿

时像泄了气的皮球——扁了。突然我灵光一闪，想出一个好办法，我

拍拍屁股站起来，小伙伴们见我站起来，像受惊的小兔子，又开始奔

跑，呼叫，我定了定神，找到两个离得较近的小伙伴，装着去捉他旁

边的小伙伴，另一个小伙伴本想逃，见我不是抓他，便静