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五项管理实施细则（整理版）

控制作业总量。严格控制课外作业总量，一、二年级没

有书面作业，三-六年各科作业总时间不超过1小时。

一、手机管理篇

（一）严禁用手机布置作业。加强课堂教学和作业管理，

教师通过课堂学生当面布置作业，不用手机布置作业，不要

求学生利用手机完成作业。

（二）引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，

坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导鼓励和指导

家庭使用手机管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手

机的良好习某某。

（三）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场

制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学

生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。

（四）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机

的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。

（五）限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多

种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生

确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出

申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，

禁止带入课堂。

（六）原则不得将手机带入校园。班主任通过班晨会和

班级群告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。

（七）学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待

放学后再归还学生。

（八）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任

由学生本人承担。

（九）有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则

上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求

的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进

校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。

（十）中小学校出台加强手机管理相关举措或办法;制

定手机管理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进

行教育引导；严格执行学生手机不得带入课堂的规定；设立

手机统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则

上不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

二、作业管理篇

（一）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置

作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观

念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，

合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩

子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及

的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实

践；不额外布置其他家庭作业。

（二）注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作

业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生

实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹

性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，

探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学

习需要的作业形式。

（三）布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，

激发学生的学习兴趣。

（四）加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间

和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时

间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

（五）注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作

业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级

同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课

程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作

业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、

综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚

决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。

（六）重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规

范作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝

抄袭作业和不交作业现象。

（七）对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检

查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教

师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生

作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

（八）创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生

实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育

锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布

置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业

和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无

效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。