中考一模班主任发言稿.docx

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2015年中考一模班主任发言稿

各位领导、各位老师大家好。

今天我的发言主要谈二个问题。分别是存在问题，还有一模后的工作，侧重点是一模后的工作，发言时间大概是四分钟左右。

一、一模存在的问题

1、主要问题是对优生辅导不够。本次考试2班优生明显不足，年级前十名只有

两人，前二十名有三人，班级第三名却在年级排第20名，优生成绩的不理想有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补。

2、我班部分学生成绩波动较大。（如莫静，由期末考试的18名下滑到一模的41名）。说明这一部分学生存在知识掌握不牢靠，学习方法和学习态度都存在很大问题。部分学生存在严重偏科的情况。有的学生理科好，物理化学可以考到80多分而英语可能只有40多分。有的学生文科好，英语语文成绩优秀。而理科成绩只能将将及格。这部分学生应该成为下一步提高优秀率的重点对象。

3、学习目的不明确。（1）有个别同学对自己要求过高，比如说总希望能考上重点，但学习成绩总不能达到期望，从而没有自信。（2）有个别同学还没有自己的目标，还是有一种人云亦云的感觉。（3）有个别同学存在反正我都考不上了，学来有什么用。

4、学科之间的复习不均衡性，不能正确处理弱项与强项的关系；学习浮躁不踏实，方法不科学；作业不独立完成；自觉性不够，作业之外的自主的钻研意识不强；时间利用效率低，周末时间的利用不及在校期间。

三、一模结束后的工作

（一）做好学生的心理疏导工作

一模考试已经落下帷幕，此时学生的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以说，各种心情占据着学生的内心，使他们根本无法静心学习。作为班主任假期后第一次面对学生时我很沉稳，给学生讲了如下四点

第一、踏实

冲刺阶段最忌讳眉毛胡子一把抓，一定要有计划，踏踏实实查找自己存在的问题，有针对性的进行复习，而一切的成果都需要建立在踏实的基础之上，所以踏实是收获之本。

第二、心静

心里如果像长草一般，就不会安心，关键时期必须把心平静下来，遇事深呼吸，尽量不要和别人发生争执、产生矛盾。同时放下心中的所有杂念，使自己能全身心的投入学习。

第三、拼搏

告诉学生有一种敢于向自己挑战的勇气，敢于超越自己，即使自己成绩真的很差，也要相信自己，放手一搏，面对困难不觉难，最后六十几天也能创造奇迹，奇迹源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能赢。

第四、高效

学会利用时间，合理分配时间是短时间高效率的重要保证，不要做无用功，运用科学的复习方法使自己在复习过程中能够学有所得，有困惑的地方及时与任课老师沟通，向每一秒钟要成绩。

关键时期，我要做学生心理的疏导者，奋斗时的同路人，当他们有困难时帮一把，取得进步时挑起大拇指说一声“你真棒”。会时刻关注学生的心理动向，积极的话多说、消极的话不说，众人面前表扬，有问题单独面谈婉转的进行劝告，让学生在班级中有一种温馨感，在学习中有一种成就感。

（二）明确不同层次学生中考目标

1、在历次考试中能保持年级前10名的同学，告诫他们只要能保持以往的学习状态，继续努力刻苦，极有希望稳上宝中。告诫他们要注意调整好身体、心态，将知识融会贯通，保持正常发挥。

2、在历次考试中能保持年级前30名的同学，告诫他们不能满足现状——根据历年中考情况来看这一批同学中有不少在中考中成为“黑马”（如去年考上宝中的同学中就有平时并不特别拔尖）；要抛开思想负担——升学不成问题，尽力一搏才是这一阶段的努力方向，找出差距与不足之处，有针对性地加强训练，及时弥补，以完美的发挥给自己一个满意的答案！

3、在历次考试中能保持年级前70名的同学，要告诫他们明确知道不能掉队，否则就会在最后阶段被淘汰，历年的中考此类例子不胜枚举；要牢记中考决定上高中后的分班，争取最好的中考成绩是这一阶段的努力方向。应在学习上再加把劲，把学习的时间在抓紧，多问老师，多与老师沟通，改进一下学习方法，提高成绩是绝对没问题的。

4、前114名后的同学，是这一阶段最需要付出比别人更多汗水的同学。告诫他们时常在心中反复记住二句话：“中考复习时间越来越短，没有多少时间可以允许浪费!”“要活得好像明天就要死去一样。”因为从以往的情况来看，每年这一部分同学中都有几十名同学考上高中，能抓住机会的同学是他们比别人更加努力。这些同学中不少人其实很聪明，但比别人懒惰，怕辛苦，坚持力不强。相信只要克服了这些缺点，一定能考上高中。

5、114名后的同学，告诫他们，要圆自己的大学梦，上职高是他们唯一的选择。只要不放弃，不懒惰，不怕吃苦，相信一定会成功！

由于时间关系，一模后的工作思路我只谈了二个问题，其实要做的工作还有很多，比如男女同学关系的妥善处理，班级士气的培养、任课老师与学生关系的协调等等在这里我就不一一在阐述