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关于读书交流活动总结（通用5篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你会有不少的收获吧，有

了这样的机会，要好好记录下来。一起来学习活动总结是如何写的吧，

以下是小编精心整理的关于读书交流活动总结（通用5篇），欢迎阅

读与收藏。

读书交流活动总结1

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负

的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成

为了教育永恒的主题。“教育的境界是不留痕迹的爱，我希望自己能

够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道

出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责

的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认

真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传

口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，

为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的

自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，

按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书

学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体

教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提

高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基

础。

读书交流活动总结2

一、指导思想：

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活

动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，

参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与

书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓

我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师

专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。

二、活动目标：

1、阅读教育名著，促进专业成长；阅读百科经典，丰富升华人生，

让生命在阅读中更加精彩。

2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，

愉悦身心，静享幸福。

3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的

学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦

怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、活动要求：

1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式

完成，于20xx年x月20日上交校办室。

2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，介绍自己的读书方

法，畅谈自己读书的收获与体会。交流时间为20xx年x月25日（星

期五）下午4：30分，地点：各年级办公室、艺体组在四（6）班、综

合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。

3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，

开展网上讨论交流读书心得活动。纸质稿件于x月25日上交教导处参

加评比。届时将评出奖次若干名。

读书交流活动总结3

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿

都是教师的宝贝”，我深受感动。

爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质，

能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、

漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老

师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李

小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达能力差，每

天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，

实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊

不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈

妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于

长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的

性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。

面对这样的孩子，我们更应关心、呵护