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学生填写时间
年级初二学科数学上间
基础（是）提高（是）强化第（）次课
阶段
））次课
（共（
1.经历运用试验的方法说明勾股定理逆定理是正确的过程，在数学活动
教学目标中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。
2.掌握勾股定理逆定理和他的简单应用
重点：能熟练运用勾股定理逆定理解决实际问题
难点：1.用面积证勾股定理能熟练运用勾股定理逆定理解决实际问题
重难点
2.把握勾股定理的逆定理；
3.用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形。
课后作完成课后作业
业：
评语
及建议：
科组长签名：
能得到直角三角形吗
思考
下面有三组数，分别是一个三角形的三边长a,b,c，
①5，12，13；
②7，24，25
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