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六年级下册数学一课一练2
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名
篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学
生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离
破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,
学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的
关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、
有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、
分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够
在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地
加以运用、制造和进展。一、单选题(共5题;共10分)
“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、
私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或
敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初显现
的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出
此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何
至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上
《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原
意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先
生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先
生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其
中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意差不多
一致。1.一双皮鞋原价为100元,现在售价为75元,这双皮鞋按原价打了
()
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采纳范读,让幼儿学
习、仿照。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我
大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗
读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。A.六
五
折
B.七五
折
C.八五
折
D.九五折
2.某商品进价为1000元,原售价为1500元,商店要求利润不低于5%
的售价打折出售,最低可打()
A.七五
折
B.七
折
C.八
折
D.八五折
3.一种皮衣,原价1200元,现在85折出售.现在一件如此的皮衣()
A.1002
元
B.1000
元
C.696
元
D.1020元
4.一个保温杯的价格是100元,打八折销售,买两个如此的保温杯比原
先廉价()元。
A.2
0
B.8
0
C.4
0
D.160
5.一种电子零件,每个售价由原先的13.2元降价到9.9元,这种电子零
件打了()折.
A.七
B.七
五
C.八
五
D.九
二、判定题(共4题;共8分)
6.一件上衣现在打八折销售,确实是比原价降低80%.()
7.一种商品打“八五折”出售,也确实是把这种商品优待了8
5%..(判定对错)
8.判定对错.
一件衣服打七五折出售,也确实是说,现价比原价降低了25%.
9.判定对错.
一件商品打七五折销售,确实是按
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