人教新课标四年级下册《第20课_花的勇气》小学语文-有答案-同步练习卷.pdf

人教新课标四年级下册《第20课花的勇气》小学语文-有答案-

同步练习卷

一、

1.带着问题来读《花的勇气》。

（1）文章的体裁是（）。（

A.记叙文B.散文C.童话）

（2）题目的特点是________。（A．采用拟人手法拟题B．以事物名称拟题）

（3）作者按________、________、________、________的过程来描写，表达了作者对

生命的感悟。

2.给加点字的正确读音，填在横线上。

厘米（lílǐ）________小吕（lǔlǚ）________

乏味（fánfá）________扒开（bāpā）________

齐刷刷（suāshuā）________泛滥（lànjiān）________

3.给下面带点的字选择合适的字义，在括号里填上序号。

亮：①（心胸、思想等）开朗；清楚。②光线强。

（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。________

（2）我们的教室宽敞明亮。________

冒：①向外透；往上升。②不顾（危险、恶劣环境等）。③冒失；冒昧。④冒充。

（3）此刻那些花儿一下子全冒了出来。________

（4）我冒着雨欣赏草地上的小花。________

（5）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。________。

4.我能把词语补充完整。

________而起________细雨________一震

神气________改________换________________夺目

5.走走停停加标点。

________什么时候才能冒出来________我问________也许过几天________也许就在

明天________小吕笑道________四月的维也纳可说不准________一天一个样儿

________

试卷第1页，总5页

6.把句子写具体。

（1）例：外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。

路边的野花都开了，像________。

（2）例：（细密的）雨点，（轻轻地）飘落在草原上。

________的原野，开满了________。

7.《花的勇气》语段阅读。

我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而

起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头，这一震，使我明白了生命的意

味是什么﹣﹣﹣是勇气！

（1）按原文填空并加标点。

（2）“偏偏”一词的意思是（）

A.表示故意跟客观要求或客观情况相反。

B.表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。

C.表示范围，跟“单单”略同。

（3）作者循着“________→________→________→________→________”的情感变化，

表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达了作者________的感情。

（4）用横线画出文中的中心句。

试卷第2页，总5页

参考答案与试题解析

人教新课标四年级下册《第20课花的勇气》小学语文-有答案-

同步练习卷

一、

1.

【答案】

B

A

爱花,寻花,盼花,看花

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

《花的勇气》课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心

理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不

见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作

者在爱花﹣寻花﹣盼花﹣看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现

出思想的火花：生命的意味就是勇气!

【解答】

本文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，可知为散文。

“花的勇气”中“勇气”具有人物的特点。为拟人手法。

结合课文内容看，课文写了从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃

惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿

的气魄所震撼。作者在爱花﹣寻花