《趣味数学》优秀读后感范文（通用6篇）.pdf

《趣味数学》优秀读后感

读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时

候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是

小编为大家收集的《趣味数学》优秀读后感范文（通用6篇），欢迎

阅读，希望大家能够喜欢。

《趣味数学》优秀读后感1

说起这“趣味数学”我就有些激动！从女儿开始学习“趣味数学”

第一节课的那天起，就发现了一个有趣的现象，女儿每天不管忙或不

忙，但凡有片刻闲工夫，第一件事情就是喊着要做那个“趣味数学”

即使睡觉前趴在床上都会做几页的，看着孩子前所未有的专注和投入，

我几乎不相信自己的眼睛。女儿对任何事物的热衷还从没有过连续多

日的先例，但是在金子塔“趣味数学”却真实的“颠覆”了自己一直

以来的习惯。

在学习金子塔“趣味数学”之前我试过用一些自认为女儿可能会

感兴趣的方法来诱导女儿学习，但是每次结果都不是很理想。在接触

金子塔“趣味数学”之初我真实的想法也仅是试试看而已，直到经过

一段时间学习后，看着女儿对“趣味数学”近乎痴迷的情景，我才发

现原来这个叫“趣味数学”的东西真的是很“有趣”。

趣味数学的学习现已告一段落，从女儿在幼儿园和学前班的实际

状况可以看到，女儿完成作业的速度和质量较以前都要明显的高好多，

同女儿交流时也能发现女儿思维的敏捷程度、知识面范围的宽阔程度

也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同龄孩子所不

具备的，很显然这一切受益于学习金子塔“趣味数学”。

金子塔“趣味数学”能寓教于乐，从孩子幼小年龄出发，有针对

性的设置内容，既有利于幼小衔接又普及了日常知识，比较符合孩子

现阶段的实际需求。

在教材内容方面，我个人认为有些题目文字描述部分显得冗长繁

杂若用类似象形或会意的内容替换一下，教材会更加完美！毕竟在这

个阶段孩子所掌握的文字还不是很丰富，如果学习过程中过分依赖家

长和老师的协助势必会影响孩子独立学习的能力；另外在教材内容的

量上如果能再丰富上一点点那将是锦上添花！比如可在自然和科学知

识等方面再有所充实。

对“趣味数学”教材和“趣味数学”的老师，我感觉用“很棒！”

两个字概括还是很合适的。

《趣味数学》优秀读后感2

《趣味数学》这本书和它的名字一样有趣。每次我都会被书中的

故事情节所吸引。

“奥数乐翻天”讲的是两三个穿插有数学问题的生动小故事；

“数学奇趣馆”是有关“头脑黑客”、“无敌计算王”、“布克”、

“阿宝”四人之间的故事，并把数学问题蕴含在情节跌宕的故事中，

浅显易懂。

我最喜欢的还是“数学名人堂”。

每一期“数学名人堂”都会告诉读者一位数学家从小时候不喜欢

上学到最后成为数学家的故事。每一期故事，我都认真阅读，因为书

里讲的每一位数学家他们从小对数学充满了热爱，虽然不喜欢考试，

有时甚至逃学、旷课，可对知识的渴求和执着引领着他们，最终登上

了成功的顶峰，成为了著名的数学家。

我最感兴趣的就是“三秒给答案，不给是笨蛋”这个版块。数学

知识有一定的规律性，这个版块主要就是教给大家同类题的做题规律。

每一类型题只要找对了规律，甭说三秒，一秒就能说出答案。

最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。编辑叔叔们列出的这些

题目都是重量级的难题，需要我们认真思考、研究，然后把答案寄给

《趣味数学》编辑部，如果正确，就能当上“探秘骑士”。以后，我

要努力学习数学知识，争取早日当上“探秘骑士”。

《趣味数学》已经伴随我好几年了，让我们在趣味中学习，在快

乐中进步。《趣味数学》是本好书，是我学习中的良师益友。它使我

的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。

《趣味数学》优秀读后感3

最近我读了小学生最好奇丛书之《30个趣味数学故事》。对数字

有了进一步的认识。

大家都知道数字是没有生命的，可是这本书却把一个个数字写活

了。这本书充满了朴朔迷离的数学故事，读完后你们肯定会和数字成

为好朋友。读了这本书，我学到了自己还不知道的知识。比如无理数，

它们没有特定的规律，和有理数的性质不一样，所以导致它们无限的

连续。还比如奇数和偶数，我们将偶数和奇数分别加、减、乘、除一

下，就会发现他们的独特性质：奇数与奇数之间的和或差都是偶数，

奇数与奇数相乘或相除的结果都是奇数……

我想：数学世界里的知识无穷无尽，只要我们细心研究，多多去

想，很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。

《趣