高中音乐教案：民族乐派第一课《沃尔塔瓦河》(高中二年级).pdfVIP

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高中音乐教案：民族乐派第一课《沃尔塔

瓦河》(高中二年级)

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如意！

作者唐牧歌

教材：人音版高中（全一册）第五单元之三民族

乐派第一课

授课：唐牧歌南山育才中学

课题：《沃尔塔瓦河》

课型：音乐欣赏课

年级：高中二年级

教具：钢琴、电视机、音响、VcD机、录像机、

投影仪、cD（沃尔塔瓦河主题歌）、VcD（索尔第指挥

巴伐利亚广交乐团演出实况）、VcD（民族乐派介绍，

斯美塔那介绍）、VcD（日本HHk拍摄的沃尔塔瓦河

实景音乐风光片）、画图（德国史密斯先生为“沃尔塔

瓦河”所作7幅插图）。

教学目的：

、通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感

受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那

的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史

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地位。

2、引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等

音乐要素的角度去感受、分析、理

解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，

提高审美的品味和修养。

教材分析：

捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布

拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响

诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全

部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九

交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写

完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、

构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节

性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷

克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿

其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易

北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。

教学方法：

以视听欣赏为主，与听、唱、打节奏、分析讨论

相结合。

教学过程：

一、放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。（放cD，由

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上海春天少年合唱团演唱）

、这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如

歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的

作品？

（它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克

民族音乐之父斯美塔那创作。）

2、这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？

（这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。

e小调，它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选

自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是

六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上

代表捷克民族音乐之魂的一首）。

二、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》

（放VcD——02）斯美塔那（1824——1884）在

少年时期就是才华惊人的音乐神童。

他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。

起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。他是李斯

特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲

《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐

文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。

《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8

日写作于布拉格。它是一部风格奇特，

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构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连

续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒

马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了

森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部

流程。它