高中生物选修3优质教学设计3：2.2.1动物细胞培养和核移植技术 教案.pdfVIP

高中生物选修3教学设计

2．2．1动物细胞培养和核移植技术教学案例

教学过程教学内容教学手段和方法预期目标

1、回顾植物师：同学们，前面我们一起学习了植物阅读并笔注，要求学让学生了

细胞工程的细胞工程的相关知识，请大家来回顾一生注意动物细胞培解动物细

技术手段，下其涉及的主要技术手段。养，不能说成动物组胞工程的

引入动物细生：有植物组织培养和植物体细胞杂交织培养；而植物组织技术手段，

胞工程内容等。培养不能说成植物细激发其求

的学习师；今天我们开始一起来学习动物细胞胞培养。知欲望

工程的内容，请大家阅读课本P44引言，板书或投影标题2，2

介绍动物细胞工程的常用技术手段：动动物细胞工程

物细胞培养、核移植技术、动物细胞融

合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞板书或投影标题2。2。

培养技术是基础技术。现在先来学习动1动物细胞培养和核

物细胞培养和核移植技术移植技术

2、学习新师：为什么要进行动物细胞培养？可结合课本插图或用激发学生

课：一、动生：（沉默）投影补充一些有关这热爱科学、

物细胞培养师：我们一起来看课文本小节的引言的方面的例子关注科学

两个实例。的意识

师：同学们，要解决这些问题，离不开

（1）概念动物细胞培养技术。那么什么是动物细

胞培养呢？

生：（情绪高涨）从动物机体中取出相可在学生阅读自学通过剖析，

关组织，将它分散成单个细胞，然后在后，让学生抛开书本，旨在培养

适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁口述，教师简明地板学生分析

殖。书，带领学生体会和和解决问

（2）原理师：很好！从概念中我们不难看出，该剖析要点，领略大概题的能力，

技术实施的原理是什么？过程。也有助学

生：细胞增殖。生审题能

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力的加强。

（3）过程师：怎样进行动物细胞的培养？需要哪这是本节学习的重通过比较

些条件？