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Unit5Myrobothelper
教学目的和要求（Teachingaimsanddemands）
1.通过学习本单元进一步培养创造性的思维
2.用英语学习和简单了解青蛙的生长过程
3.初步掌握用现在完成时的句型来询问对方
教学重点
Task1(p25,26)task2(p27)task4(p28)
Task6(p29)task7(p29)
重点词汇和句型（keywordsandexpressions）
Finish,already,drum,sledge,suitcase,torch,tent,pyramid,castle,
cave
Haveyoufinishedyourhomework?
No,Ihaven’t.
Don’tworry!I’vegotahelper.
What’shecalled?
He’scalledRobot.
Ishehelpingyoudohomework?
Haveyougotarobottohelpyou?
教学步骤（teachingsteps）
1.第一节课花15-20分钟的时间复习上单元内容，通过单词卡片等
教育来复习。
2.学习新的内容
⑴导入——上课时跟学生打招呼后问学生，haveyouhadyour
breakfast?Whatdidyouhave?
Haveyouwashedyourface?
Haveyoucleanedyourteeth?
Canyougetsomeonetohelpyou?Canyougetsomeonetohelpyou?
利用这些来导入完成时的句型，然后拿出教具说thisismyhelper.
It’scalledrobot.Hecanhelpmedomanythings.Hecanhelpme
domyhomework.Hecanhelpmecleantheroom.然后问学生have
yougotarobot?Canyourrobothelpyoudothesethings?
(2)sotoday,wearegoingtostudyaboutrobot.First,wearegoing
tostudysomenewwords.
Finish,already,drum,sledge,suitcase,torch,tent,pyramid,castle,
cave
学习单词用到的游戏
1.老师读一遍，学生读三遍
2.大小声
3.手指游戏
4.争上游
利用15-20分钟学习新的单词
然后重点学习本单元的新句型，也就是task1的内容。由于这部分内
容涉及现在完成时，所以简单讲解后让同学做大量的操练来掌握现在
完成时的用法。首先假设有个同学没来上课,然后老师问whereis
xiaoming?回答：他去北京了。应该说hehasgonetoBeijing.这个
时候要给学生解释现在完成时到底是什么意思，然后把he分别换
成I,she,you,we做相应的句型变化。
接着老师给出汉语的例句，让学生分组练习。
测评：让学生自己说出一个现在完成时的英文句子，只要句法正
确就给加分奖励。
Task2,4,6,7都是句型练习，这几部分不需要做过多的讲解，而是让
学生通过分组，换对话人，进行男女对话等多种形式来练习，学生在
练习的同时，老师要拿出该部分的单词图片，这样学生在对话的同时
又对单词进行了巩固。
这部分有个重点
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