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历史与社会·思想品德

学习力突破复习提纲

914张铖著

人民教育出版社

人民教育出版社

历史与社会

八年级下册

——我们传承的文明

第五单元——工业文明的来临

单元引言：

1.16世纪前后，工业文明的曙光首先在西欧出现。其标志是手工工场的出现。

2.“世界的发现”：新航路的开辟。

3.“人的发现”：文艺复兴运动。

第一课：工商业的兴起——工厂从这里发展而来

1.人类历史的演变过程：史前文明——农业文明（农耕文明）——工业文明——后工业文明

*本课内容是农业文明到工业文明的过渡阶段，但当时仍属于农业文明。

2.“工商业”的“工”是指“手工业”（“手工工场”），“工商业”的“商”是指“商业”。

3.本课的两个主要观点：①生产力的发现推动着社会的进步，决定着社会的变革。（生产力

决定生产关系）。②工业文明取代农业文明是历史发展的必然。

4.生产组织形式的演变：手工作坊（家庭作坊）——手工工场——工厂(用机器生产，流水

线工作)

5.手工作坊的特点：规模小，产量低，组织形式以家庭为主，有时收一两个学徒（学徒不领

取工资，依赖于师傅（即作坊主）。生产人员少，没有分工。购买原料、生产全过程以及销

售均由作坊主承担。

6.手工作坊演变成手工工场的原因：随着商业的发展，小作坊的生产满足不了市场的需要。

7.手工工场最早出现于14世纪的意大利，以后扩展到西欧其他国家。

8.手工工场的特点（4点）：①规模大。②付工资。③手工工场主脱离生产。④工人间分工合

作。（这是提高生产效率的最大原因）。

9.手工作坊与手工工场最大的不同：帮工和学徒的关系从人身依附关系到雇佣与被雇佣的关

系（资本主义的关系）。—3—

10.明清时期，中国也出现了手工工场。在明朝中后期（14—15世纪）的江南地区最早出现，

是资本主义的萌芽。

11.“机户出资，机工出力”表现了一种怎样的关系？

雇佣和被雇佣的关系，即资本主义的关系。

12.当时的社会阶级：商人和手工工场主：早期的资产阶级。

农民：工人阶级。贵族：没落。

13.手工工场的作用（3点）：①手工工场的发展改善了人们的生活，促进了新的产品的出现。

②手工工场的出现，进一步促进了贸易的发展，提高了产品的产量和生产的效率。③手工

工场的发展促进了社会的阶级和阶级结构发生了变化。

14.P6阅读卡《时钟的历程》说明了什么？

手工工场的发展改善了人们的生活。

15.本课总结性内容（P7上正文）：中世纪晚期，西欧的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、

造船等行业，英国、法国、德国等国的发展尤为迅速。但是，农业仍然是当时的主要产业，

西欧还处在农业社会中，是农业文明时代过渡到工业文明时代的准备阶段。

*过渡的标志：手工工场的出现。

16.手工作坊与手工工场的对比表格：

生产所劳动生产方阶级关系性质联系（2点）

组织有者式（最根本的

形式者区别）

手工作作坊作坊主进行帮工、学徒和师封建生产关①手工工场是由手工

作坊坊主、家全程工作。傅是人身依附关系作坊发展而来的。②

主人、学系。（封建性质）手工作坊和手工工场

徒、帮都属于手工业文明阶

工段，都属于农业社会。

手工手雇佣的工人之间分雇佣的工人和手资本主义生（手工作坊与手工工

工场工工人工合作，手工工场主是雇佣产关系