四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 2 从电视机的变化说起教案 新人教版.docx

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2从电视机的变化说起教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会下册第二单元“生产与生活”

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的社会学科核心素养，包括人文素养、公民素养、生活素养。通过学习“从电视机的变化说起”，使学生能够理解社会的发展和科技的进步对人们生活的影响，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同时，通过小组讨论、情境模拟等教学活动，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在实践中学会分析和解决问题，形成正确的社会价值观和生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了社会的发展变化和生活用品的改进。他们可能已经接触过一些关于科技发展对生活影响的知识，对电视机的起源和发展有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生活中的科技产品充满好奇，对于电视机的变迁，他们可能有自己的见解和体验。在学习能力上，他们具备了一定的分析问题和团队合作的能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于小组讨论和情境模拟等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电视机的变化时，学生可能会对一些技术术语和概念感到困惑，如显像管、液晶屏等。此外，他们可能对电视机变化背后的社会原因和科技发展理解不够深入。因此，在教学过程中，需要帮助学生澄清这些概念，并通过实际案例和生活经验来加深他们对社会发展的理解。同时，需要引导学生正确看待科技产品的发展，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。

四、教学方法与手段

1.教学方法

1.1案例分析法：通过展示电视机的发展历程案例，引导学生了解科技发展对生活的影响，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.2小组讨论法：组织学生分组讨论电视机的变化对社会生活的影响，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

1.3情境模拟法：创设情境，让学生扮演不同角色，体验电视机变化给生活带来的便利，从而培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示电视机的发展历程，形象直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如抢答、问卷调查等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供更多电视机发展的相关资料，拓展学生的知识视野。

2.4实物展示：展示不同年代的电视机，让学生直观感受电视机的变化，增强学生的实践体验。

2.5教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中了解电视机的发展历程，提高学生的学习兴趣。

2.6评价体系：建立多元化评价体系，包括自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“从电视机的变化说起”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“生产与生活”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“生产与生活”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“从电视机的变化说起”的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“生产与生活”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“从电视机的变化说起”的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电视机的发展历程和科技变化，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电视机变化对社会生活的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验社会变迁的应用，提高实践能力。

在“从电视机的变化说起”的新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“从电视机的变化说起”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订