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“三区”教师专项计划支教协议书4篇

篇1

《“三区”教师专项计划支教协议书》

甲方：（支教教师姓名）、性别（男/女）、身份证号码，出生日期，籍贯，学历，单位

乙方：（三区支教地名称）、所在地地址

为了积极响应国家“三区”教师专项计划的号召，促进教育资源均衡发展，帮助贫困地区学校改善教育条件，提升学生综合素质，甲方愿意作为支教教师，前往乙方所在地（三区支教地名称）从事支教工作。为明确双方权利和义务，特就支教事宜达成如下协议：

一、支教时间

甲方支教时间为（具体起止时间，如年月日至年月日），期间不得擅自中途离开；

二、支教任务

1.1甲方应根据乙方教育规划和支教计划，认真履行支教教师的职责，提供优质的教学服务，帮助提高学生的学业水平和综合素质；

1.2甲方应根据乙方学校的实际情况，制定教学计划和教学方案，并按时完成教学任务；

1.3甲方应积极参与乙方学校的教学活动，合理安排课外辅导和课外活动，呵护学生的身心健康；

1.4甲方应与乙方学校教师和领导进行有效沟通，相互支持，共同协作，共同促进学校教育事业的发展。

三、支教条件

2.1乙方应为甲方提供支教期间的食宿条件，保障甲方基本的生活需求；

2.2乙方应为甲方提供支教期间的交通和通讯保障，确保甲方能够顺利开展支教工作；

2.3乙方应为甲方提供支教期间的事故保险和人身安全保障，保护甲方的合法权益。

四、支教报酬

3.1甲方支教期间的生活费用和差旅费用由乙方承担，具体标准按照当地政策执行；

3.2甲方支教期间的工资待遇按照当地政策执行，乙方保证按时足额支付甲方工资；

3.3甲方支教期满后，乙方应为甲方出具支教证明和工作经历证明，为甲方的职业发展提供必要的帮助。

五、支教考核

4.1乙方将对甲方的支教工作进行定期考核和评估，以确保支教工作的质量和效果；

4.2甲方应配合乙方进行支教工作的评估和整改，认真对待乙方的工作要求和意见。

六、支教终止

5.1甲方在支教期间有以下情形之一的，乙方有权终止支教协议：

（1）不履行支教任务，严重影响学校教育教学秩序；

（2）擅自中途离开或擅自延期；

（3）违反乙方制定的支教规定和计划。

5.2乙方在支教期间有以下情形之一的，甲方有权终止支教协议：

（1）未按时足额支付甲方工资和补贴；

（2）不提供必要的生活和工作条件，严重影响甲方支教工作；

（3）乙方教育质量出现严重问题，影响甲方支教工作的开展。

七、其他事项

6.1甲方在支教期间应严格遵守当地法律法规和乙方学校的规章制度，不得从事违法活动和损害学校利益的行为；

6.2甲方应保护学生的隐私权和人身安全，不得对学生进行侮辱和伤害；

6.3甲方在支教期间应文明礼貌，做到言行规范，不得影响学校的正常秩序。

八、协议变更

7.1双方如需修改协议的内容，应当经过双方协商一致，并另行签署书面协议；

7.2协议的解释权归双方共同所有。

九、争议解决

8.1双方在履行本协议过程中如发生争议，应当通过友好协商解决；

8.2协商不成的，应当依法向有管辖权的人民法院起诉。

十、协议生效

9.1本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期至支教结束；

9.2本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方_________乙方_________

签字：签字：

日期：日期：

篇2

三区教师专项计划支教协议书

为了进一步贯彻党中央、国务院有关支持西部地区基础教育工作的政策，加强对边远山区、民族地区和贫困地区教师队伍的建设和培养，提高农村教育质量，特制定《三区教师专项计划支教协议书》。本协议书的具体内容如下：

第一条支教目的

为进一步改善农村教育资源配置，提高农村教师队伍素质和能力，解决“有学上好学、优质教育资源进农村学校、特长教育培养出特优生”的问题，提高“三区”教育发展水平。

第二条支教范围

支教范围包括边远山区、民族地区和贫困地区的农村学校。

第三条支教对象

支教对象包括在校的农村教师、特岗教师和义务教育阶段教育工作者。

第四条支教条件

1.支教工作必须为正规学校开设的公益性学科；

2.支教教师需具备相关学科专业背景和教育教学经验；

3.支教教师需具备善于与农村学生互动交流的良好沟通能力；