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继续教育研究

ｊｉｘｕｊｉａｏｙｕｙａｎｊｉｕ８９

高等教育自学考试与高职高专相沟通探析

张坚雄黄秀斌胡侠王娜娜黄明朗

（华南理工大学继续教育学院，广东广州５１０６４０）

摘要：采用问卷调查、座谈会和电话访谈等研究方法，以广东白云学院等７所高职高专院校作为调研对象，

对高等教育自学考试与高职高专相沟通工作现状进行调查研究，分析了相沟通工作中存在自考专业课程设置与高

职院校培养方向脱节、师资力量相对薄弱、教学辅助手段缺乏等一系列问题，提出了加强专业建设、改革管理体制，

健全工作机制、加强教学管理等措施。

关键词：自学考试；高职高专；相沟通；调研

２００６年广东省开始自学考试本科段与高等职业析、信度和效度分析，最后获得调查表。２００９年２月

教育相沟通试点工作，随着此项工作的不断推进，出现开始发放问卷，２００９年４月回收问卷，历时３个月。

了一些需要进一步完善与解决的问题。为此我们针对《关于相沟通学生的调查问卷》发放５００份，回收

相沟通试点工作的现状、教学过程中存在的问题、学生４１３份，回收率为８３％，其中有效问卷为３７５份，有效

的愿望和需求等问题设计了调查问卷，在我省参与相率为９ｌ％；《关于相沟通授课教师的调查问卷》发放

沟通试点工作的高职高专院校中进行调研。５０份，回收３９份，回收率为７８％，其中有效问卷为３９

研究方法份，有效率为１００％；《关于高职高专学校管理人员的

一

、

（一）相关概念解析调查问卷》发放１８份，回收１６份，回收率为８９％，其

高等教育自学考试与高职高专相沟通的试点工作中有效问卷为１６份，有效率为１００％。

（以下简称“相沟通”）是指符合条件的高职高专院校由于调研过程中的各种原因，本次调研并不能完

组织在校高年级学生，由高等教育自学考试主考学校全反映全国相沟通工作的全部情况，调研结果只是作

（以下简称“主考学校”）实施助学辅导，参加高等教育为开展本次研究工作的相关参考。

本科专业自学考试，获得继续教育和提升学历层次的二、相沟通试点工作现状调查分析．

机会，增强就业竞争力的一种新型教育形式。（一）我省开展相沟通工作现状

（二）调研情况１．主考学校和高职院校的基本情况

１．调研目的。通过调查我省高等教育自学考试与（１）相沟通办学市场潜力和发展空间大，我省主

高职高专相沟通工作的现状，为进一步推进我省高等考学校共２５所，开展相沟通的ｌ０所，约占４０％；高职

教育自学考试与高职高专相沟通工作提供决策依据。院校有７８所，开展相沟通的３１所，约占４０％；开展相

２．调研范围及对象。广东白云学院、广东工业大沟通工作的高职院校主要集中在珠三角地区，粤西地

学华立学院、广东建设职业技术学院等八所开展相沟区有一定分布，粤东、粤北地区数量较少（见表１）。

通试点工作的高职院校的领导、授课教师、管理人员、由此可见，仅有４０％的主考学校和高职院校开展

参加相沟通的在校生。