2023-2024学年江苏省南通市高一下学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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江苏省南通市2023-2024学年高一下学期期中考试

历史试题

注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1.本试卷共6页，包含选择题(第1题~第20题，共20题)、非选择题(第21题~第23题，共3题)两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2.答题前，请将自己的姓名、考试号等用黑色0.5毫米签字笔填写在答题卡上。

3.作答非选择题须用黑色0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它〖答案〗。

一、选择题：本部分包括20题，每题3分，共计60分。每题只有一个选项最符合题意。

1.考古调查表明，陶寺遗址显贵阶层的特大型墓葬中，着意显示来自不同地区的仪式用品；陶寺已是一个广大区域内的核心聚落，超过其他城址的政治控制规模。综合这些迹象可以推测，陶寺文化（）

A.达到早期国家的标准 B.内外文化交流频繁

C.社会阶级矛盾较尖锐 D.奠定多元一体基础

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，在陶寺遗址墓葬中显示着来自不同地区的用品，是一个广大区域的核心聚落，可知这个时期陶寺文化交流频繁，Ｂ项正确；早期国家要有军队、监狱等国家强制机关，材料没体现，排除Ａ项；当时只是刚出现阶级对立，排除Ｃ项；仅仅从陶寺遗址无法得出奠定多元一体基础，排除Ｄ项。故选Ｂ项。

2.邹衍游历列国时：“适梁，惠王郊迎，执宾主之礼。适赵，平原君侧行撇席。如燕，昭王拥彗先驱……身亲往师之”。这是因为他（）

A.追求天人合一及逍遥自由 B.主张兼爱、非攻和尚贤

C.提出了“相生相胜”理论 D.强调以法为工具管理国家

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。结合所学内容可知，邹衍是战国时期阴阳家的代表认为，阴阳家的思想家提出了“相生相胜”的理论，迎合了当时诸侯国君主的需要，因此邹衍受到各国君主的欢迎，C项正确；天人合一和逍遥自由都是道家学派的思想，排除A项；兼爱非攻是墨家学派的思想，排除B项；强调以法为工具管理国家的是法家学派，排除D项。故选C项。

3.公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被县令在闹市处死，并暴尸于众。该案例能佐证秦朝（）

A.亡于暴政 B.货币体系混乱

C刑法严苛 D.百姓赋役繁重

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝(中国)。根据材料主要信息可知，因女子在交易活动中拒收法定货币半两钱，就被当地县官判处死刑并暴尸于众，由此可见秦朝刑罚制度的严苛，C项正确；材料并未在分析秦朝灭亡的原因，而是在说秦暴政的表现，排除A项；由材料“法定货币半两钱”可知当时秦朝货币已经统一，排除B项；材料信息是关于秦的暴政，并未涉及秦朝的赋役制度，排除D项。故选C项。

4.依据表中关于三国时期卤城之战的史料，最合理的推断是（）

史料内容

出处

亮使魏延、高翔、吴班赴拒，大破之，获甲首三千级，玄铠五千领，角弩三千一百张，宣王(司马懿)还保营。

《汉晋春秋》(东晋)

亮屯卤城，据南北二山，断水为重围。帝攻拔其围，亮宵遁。追击，破之，俘斩万计。

《晋书》(唐朝)

懿乃使张郃攻无当监王平于南围，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吴班逆战，魏兵大败，汉人获甲首三千，懿还保营。

《资治通鉴》(北宋)

A.《资治通鉴》的记载相对客观 B.相关信息可以进行互证

C.《资治通鉴》主要依据《晋书》 D.出现早的史料最为真实

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据三责材料“亮使魏延、高翔、吴班赴拒，大破之”“帝攻拔其围，亮宵遁。追击，破之，俘斩万计”“亮使魏延、高翔、吴班逆战，魏兵大败”，综合三则历史叙述可知，诸葛亮与司马懿进行了正面作战，B项正确；孤证不立，不能直接说《资治通鉴》的记载相对客观，排除A项；《资治通鉴》主要依据《晋书》没有依据，排除C项；出现早的史料最为真实说法错误，排除D项。故选B项。

5.开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达，这就使敕令传发出现两种途径，实际上形成了双轨辅政制。这反映出，唐代（）

A.中枢决策机制发生变化 B.文官的地位日益提